汽车挂饰  　【活动目标】  一、通过看看、说说、数数各类各样的车子，感知5之内的数量。  二、会按汽车的种类和颜进行分类，并点数说出总数。  3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。  4、体验数学集体游戏的欢乐。  【活动重难点】  尝试学习按不同的特点进行分类。  把握分类的方式并用简单的语言说出自己的分类结果。  【活动预备】  汽车卡片（小轿车、卡车、公共汽车，颜红、绿、黄）人手一辆；  多媒体PPT；停车场三大块（有不同标志）；2—5的数字卡。  【活动进程】  一、停车场的车  一、今天教师带你们去一个地址，看看是哪里呀？（出示停车场标记）对，那个地址是停车场。  二、看看，停车厂里有什么呀？（出示停车场的PPT）停车场里的车多不多呀？  小结：停车场里停了许多汽车。  3、停车场里有什么车？这些车一样吗？有什么不一样？（引导幼儿慢慢出同类汽车或同汽车）  依照幼儿的回答进行小结：停车场里有公共汽车、卡车、小轿车，有红的车、绿的车、黄的车。  二、数数停车场里的车  一、依照汽车的种类分类  看看停车场里有几辆卡车？（带幼儿集体点数）出示数字卡，那个数字能够表示3辆卡车呢？  看看停车场里有几辆公共汽车？（请一组幼儿进行点数）那个数字能够表示4辆公共汽车呢？  看看停车场里有几辆小轿车？（请个别幼儿进行点数）那个数字能够表示5辆小轿车呢？  小结：数字3能够代表3辆卡车，数字4能够代表4辆公共汽车，数字5能够代表5辆小轿车。  二、依照汽车的颜分类  （引导幼儿依照
颜给汽车分类，方式同上）  三、游戏：停车场  一、感知停车场  （1）下面咱们来做一个开汽车的游戏好不行？看看这是什么？（停车场）  （2）这些停车场的牌子一样吗？哪里不一样？  （3）那个停车场的牌子上有什么？能够停什么车呢？  二、自己喜爱的车  （1）那个地址有很多汽车，等一会儿选一张你喜爱的车子带到身上。  （2）看看你是什么车？（请幼儿说说自己是什么车）  （3）汽车到了晚上就要休息啦，要停到停车场里去哦。记住你是什么车，就停到什么车的停车场里，可不能停错哦。  3、幼儿游戏  （1）音乐响起，幼儿带着车子的挂饰开车。  （2）音乐停了，汽车要回家了，你们的车子停好了吗？让我来看看你们停对了吗？  （3）咱们汽车又动身了，（音乐响起）幼儿开车。这次可别停错哦。  （4）和好朋友互换一辆车子开开吧，看清楚自己换的是什么车，可别停错哦。  四、活动延伸  在区域活动角里布置停车场，并非时改换不同停车场里停车要求标志。让幼儿在自由活动游戏时巩固本节活动内容。