小学语文现代文阅读答题技巧
【寓言故事】
骄傲的孔雀
以前，丛林里有一只漂亮的孔雀。它有一对蓝的翅膀，长长的尾巴，金黄的小嘴，头顶上还带着“皇冠”呢！但它十分骄傲，一看到比自己丑的动物——特别是乌鸦，就轻视的说：“哎呀！长这副模样，还敢出来见人，真是太不要脸啦！幸亏我没生在你那个家庭，否则，我这张脸不知该往哪儿放。 ”每当说完，它就会大模大样的从他人身旁走过。它的名字就叫娇娇。可是它的“骄傲”使它自己获取了应有的教训。
有一天清早，娇娇大模大样地到达了丛林，那边有一条小河，正巧，娇娇口渴了，想口喝水，它看见了那条河，就到达河畔喝水。令它意想不到的是，河里有一只和它长的如出一辙的孔雀，并且，还望着娇娇，娇娇殊不知道，河里的孔雀就是它自己，娇娇茫然地望着河里与它
如出一辙的孔雀， 内心充满了忌妒， 娇娇皱了皱眉头， 河里的 “它”也皱皱眉头； 娇娇笑了
笑，可河里的 “它”也随着娇娇笑；娇娇不耐烦了，想和这只在河里的孔雀一争高低，于是，娇
娇跳进了河，河水流得特别急，娇娇还没来得及叫声“救命”就上西天了。大家成天都没见到它，大家都认为娇娇回故土了呢！所以，每日都像没事同样。
此后，娇娇再也没出现过。
【课前热身】
1、桂林的山真秀啊，像葱绿的屏障，像重生的竹笋，彩明媚，倒映水中。 （比喻 ?排比） ?
排比：三个或三个以上句式同样的短语或句子
2、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得能够看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得忧如那是一块无暇的翡翠。 （排比） ?
3、危楼高百尺，手可摘星斗。 （夸张） ?
4、海底有声音吗？海底有各样动物发出的细微的声音。 （设问）
5、生我养我的故土，我怎么能忘却呢？（反问） ??????
6、四海皆春春不老，九州同乐乐无量。 （对偶或许对仗）
字数相等、构造相像的两个句子或短语来表达意义邻近、有关或相反的失一种修辞方法。
【知识点精讲】
一、剖析句段的作用
爱意汽车开头的作用：点题；总领全文，引出下文；为下文做铺垫；设置悬念，吸引读者；直截了当、
揭露主题；创造气氛。
结尾的作用：点题；总结全文；惹起思虑，给人启示；点明中心，深入主题；首尾响应。
中间段作用：过渡承前启后。
1、开头作用：
点题、 总领全文，引出下文、直截了当，揭露主题。
例 2：嘿！乍看我们的郭老师，貌不惊人，走在人中，不显山不露珠，一点也不惹人注视。但在我们班同学心中，她的地位但是至高无上的。想知道原由吗？且听我慢慢道来。
思虑：这样的开头段又有什么作用呢？设置悬念，吸引读者
2、结尾段作用：
例 1：一位美国总统曾说， 没有到过科罗拉多大峡谷， 等于没有到过美国。 我们能够骄傲地说，不看看雅鲁藏布大峡谷，就不可以说看过人人间最壮丽的河山！ （《雅鲁藏布大峡谷》）
思虑：本段在全文起什么作用？
点题、总结全文
由于在黄河畔出土，这头大象被命名为“黄河象” 。《黄河象》
例 2：楼兰已死，只留下一片废墟和王昌龄那首着名的诗篇，让后代发出无穷的叹息，莫非我们能任凭这类惨剧重演吗？（ 《楼兰之死》）
青海长云暗雪山，孤城远望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄思虑：这样的结尾段有什么作用？
引起思虑，给人启示
例 3：就是由于我惧怕它。我们不该当让困难把自己压倒，得时时刻刻、随时随处锻炼自己的意志。（《爬山》）
思虑：本段作用？点明中心，升华主题
例 4: 课文《海底世界》的 开头是“你可知道，海洋深处是如何的吗？”结尾是“海底真是风景奇怪、物产丰富的世界！ ”
思虑：结尾段的作用 ?
首尾响应
3、中间段落（过渡段、句的作用） ：过分、承前启后。
记忆时间，自己写一写：
开头段作用：
中间段作用：
结尾段作用：
【例题分析】
千金一诺
①真爱的方式有很多种，实现誓言也是爱的一种方式。
②8 岁时，我上小学三年级，我的当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲友们所以很
喜爱她。春节前，从广州出差回来的姑姑给她一件款式新奇颜粉红的上衣作为新年的礼品。
在我饱含敬羡甚至是妒忌的眼光中， 谨小慎微地把衣服藏在柜子里， 急迫地盼着春节的到
来。
③但是就在腊月二十九那一天， 街坊大哥的女朋友第一次上门做客， 匆促之下伯父伯母没
有准备好给她的礼品。 正在他们惊慌失措之际， 父亲绝不踌躇地把的新衣服送了过去． 于是促成了一桩美满的亲事。
④夜晚，伯父到达我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。送走了伯父，他
喝住了正坐视不救奚落的我， 而后宽慰并答应新年那一天必定让她穿上新衣服。 不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不断。
⑥次日就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的 30 元钱去赶北京的长途汽车，西单、东单、王俯井、大栅栏 他跑遍城内大大小小的商业市场，最后终于买到了和姑姑送的款式颜都同样的上衣。
⑦在傍晚的暮中， 父亲露宿风餐地赶回家， 把衣服放到满脸惊异的手上， 没有说一句话。
⑧看着母亲给父亲冲洗包扎挤车碰破的手臂， 我问：“爸爸，你为何必定要去买衣服？”父亲轻轻抚摩着我的头，淡淡地说了一句： “让过个快乐的新年呀。 ”
⑨泪水逐渐遮住了我的视野， 一种深沉非常的爱意沿着父亲的手指到达我幼当心灵的最深
处。
问题 :
1、文章开头第一段在文中的作用是什么？
直截了当，揭露主题，总领全文
2、第六段中划线句子与后文中的“ 露宿风餐 ”一词相照顾。
露宿风餐 ：形容路程奔走，繁忙劳苦。
3、请用一句话来归纳文中“父亲”的性格特点。
对他人热情帮助，对儿女关爱并信守誓言。
【过手练习】
浇 花
张丽钧
①露台上的双杜鹃开花了， 整天里，妖娆的红与雅洁的白争艳， 静静的露台显得喧嚷起来。
②妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候，眼里漾着笑，她相信花儿们能
读懂她这份好感，她还相信花儿会在她的笑容里开的更欢——她用清水、浅笑和歌声来浇花。
③儿子也学着妈妈的样子， 拎了喷壶来给花儿浇水——呵呵， 小小一个男孩子， 竟也这样
懂得怜香！
④一天，妈妈认真端量她的花儿，发现植株的旁侧生着几株健壮的杂草。她笑了，在心理
对那杂草说：“几日没理睬你们， 偷偷长这么高了？想跟我的杜鹃抢春， 你们的资质差了点！ ” 这样想着，俯下身子，拔掉了那杂草。
⑤儿子回到家来，乐呵呵的拎了喷壶，又要给花儿浇水。但他跑到露台上，却不由得哭叫
起来：“妈妈，妈妈，我的花儿哪里去了？”
⑥听到哭闹，妈妈一愣，心想莫非杜鹃插翅飞走了？待她跑来，却发现杜鹃举着笑容，开
得好好的。妈妈于是说： “儿子，这花儿不是在这儿吗？”
⑦儿子哭得更厉害了： “呜呜 那是你的花儿！我的花儿没有了！ ”
⑧妈妈见儿子无望的指着原来长草的地方，立时就理解了。说： “儿子，那哪儿是花呀？那是草，是阻碍花儿生长的草！妈妈把她拔掉了。 ”
⑨不想儿子却说：“我每日浇我的花儿，它都开了两朵了！呜呜 ”
⑩妈妈迷惑地把那几株杂草从垃圾桶里翻检出来， 发现那蔫蔫的叫不上来的植物的确开着
两朵比叶片颜稍浅的绿小花儿。妈妈心想：本来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿，我怎么没存心识到呢？她的心温柔地动了一下，俯下身子抱起孩子。
⑾“对不起，妈妈不该拔掉你的花儿。儿子，你真可爱！妈妈要替这两朵小小的花儿好好感谢你，感谢你眼里有他们，感谢你向来为它们浇水；妈妈还要替妈妈的花儿感谢你，由于你在为你的花儿浇水的时候，妈妈的花儿也占了光！ “
⑿以后，妈妈吃惊地发现， 这个世界上被忽视的花儿真多！ 柳树把自己的花儿编成一个个
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