《我会过马路》中班教案
《我会过公路》中班教案1
设计意图：
平安意识是指幼儿对平安学问的把握及保证自身平安的基本行为的熟悉，它是幼儿自我爱护力量的一个重要方面。据调查，交通意外损害已经成为儿童意外损害的“第一杀手”。近年来，幼儿交通事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我爱护力量和交通平安常识所造成的。因此，加强交通平安教育，培育幼儿的自我爱护力量就尤为重要。在本次活动我通过先让幼儿观看事故图片，让幼儿熟悉到交通事故对人们造成的损害，并通过让幼儿观看交通平安录像，在对录像中人物的“指指教点、说三道四”中直观地把握交通平安学问。在活动后我创设了好玩的交通嬉戏作为延长活动让幼儿在玩乐中稳固所学到的交通平安学问，养成自觉遵守交通规章的好品质，使平安教育变得生动好玩。
预设目标：
1、懂得识别过公路的标志，平安地过公路。
2、能够大胆地进行沟通，勇于表达自己的想法。
3、体验嬉戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规章的好品质。
材料供应：
事先在有关交通规章的DV、自制的红绿灯、布置大路场景所需的道具。在活动室四周张贴交通事故图片、各种过公路的交通标志。
指导要点：
1、请幼儿一起观看交通事故图片，让幼儿熟悉到交通事故的严峻性。
2、与幼儿一起观看DV。
引入主题，请幼儿观看关于交通平安的DV。
请幼儿说说观看DV后的发觉及感受，一起商量应如何遵守交通规章。
师：你们在录像中看到了人们是怎样过公路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能平安地过公路?
3、请幼儿到教室四周去观看各种交通标志，并猜想它的作用，请个别幼儿上来说。
告知幼儿交通标志的真正意义。
延长活动：与幼儿一起玩“交通”嬉戏。
〔1〕与幼儿一起将交通标志布置在“公路”的各个角落。
〔2〕全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机〔身戴汽车胸饰〕，两名幼儿当交通警察。〔一个管行人，一个管汽车〕〔3〕未遵守交通规章的司机及行人，交通警察赐予罚单。
〔4〕老师与幼儿一起评议嬉戏状况。〔重点放在遵守交通规章方面〕
你为什么会得了罚单？你违背了什么交通规章？
〔5〕行人与司机交换角连续进行嬉戏。
〔6〕与幼儿再次进行评议。
《我会过公路》中班教案2
【活动目标】
1、知道过公路要走斑马线、听从红绿灯的指挥。
2、体验嬉戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规章的好品质。
【活动预备】
1、PPT交通标志：红灯、黄灯、绿灯、左转、右转、直行等。
2、布置过公路场景。
3、音乐《郊游》、视频《遵守交通平安》
【活动过程】
一、观看视频“遵守交通平安”，引入主题。
1、请幼儿说说观看视频后的发觉及感受。
“小伴侣是怎么过公路的？你觉得他这么做对吗？为什么？”
2、商量：“我们怎样才能平安地过公路？”
二、熟悉常见的交通标志。
1、演示PPT课件，提问：“这个标记见过吗？知道是什么意
思吗？”
2、请个别幼儿介绍。
3、小结：几种交通标志的.名称及意义。
三、商量：“假如我们不遵守交通规章会发生什么事情?”
四、嬉戏：平安过公路。
1、场景布置：大公路、斑马线、红绿灯、交警台
2、讲解嬉戏规章：行人过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，
交警将违背交通规章的小伴侣叫到一边，停玩嬉戏一次。
3、播放音乐《郊游》，进行嬉戏。
嬉戏若干遍，可请幼儿当红绿灯。
4、老师与幼儿一起评议嬉戏状况。“你是怎么过公路的？”
延长活动：嬉戏“交通标志”连连看。
《我会过公路》中班教案3
活动目标：
1、懂得识别过公路的标志，平安地过公路。
2、能够大胆地进行沟通，勇于表达自己的想法。
3、体验嬉戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规章的好品质。
4、增添平安意识，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。
5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。
活动预备：
有关交通规章的DV、自制的红绿灯、布置大路场景所需的道具。在活动室四周张贴交通事故图片、各种过公路的交通标志。
活动过程：
1、请幼儿一起观看交通事故图片，让幼儿熟悉到交通事故的严峻性。
2、与幼儿一起观看DV。
〔1〕引入主题，请幼儿观看关于交通平安的DV。
请幼儿说说观看DV后的发觉及感受，一起商量应如何遵守交通规章。
〔2〕商量：你们在录像中看到了人们是怎样过公路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能平安地过公路?
3、请幼儿到教室四周去观看各种交通标志，并猜想它的作用，请个别幼儿上来说。
4、老师小结：告知幼儿交通标志的真正意义。
5、延长活动：与幼儿一起玩"交通"嬉戏。
〔1〕与幼儿一起将交通标志布置在"公路"的各个角落。
〔2〕全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机〔身戴汽车胸饰〕，两名幼儿当交通警察。〔一个管行人，一个管汽车〕〔3〕未遵守交通规章的司机及行人，交通警察赐予罚单。
汽车事故图片〔4〕老师与幼儿一起评议嬉戏状况。〔重点放在遵守交通规章方面〕你为什么会得了罚单？你违背了什么交通规章？
〔5〕行人与司机交换角连续进行嬉戏。
〔6〕与幼儿再次进行评议。
活动反思：
三月是文明月，围绕《我会过公路》这个主题，在本组成员的共同研讨中，设计了此次活动。教案几经修改和试教后，上周四由我执教，展现了我们组的教研成果。
整个活动思路清楚，敬重幼儿的主体地位，不仅提高了熟悉，熬炼了力量，更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采纳了“观看法、猜想法、讲解并描述法、嬉戏体验法”等，引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩，使活动变得丰富多