《红绿灯眨眼睛》教案（通用6篇）
《红绿灯眨眼睛》教案 篇1（1634字）
  活动目标：
  1、 知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。
  2、 能较灵敏的根据信号做动作。
  3、 体验模仿游戏的快乐。
  活动准备：
  小汽车图片、红绿灯、行人信号灯
  活动过程：
  一、小汽车出门
  师说：“有辆小汽车第一次出门，对所有事物都觉得很新奇。他看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东、一会开到西（教师用肢体动作表示），可自由了，忽然，它看到大街上有样东西总是不停的眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车那是什么东西吗？” （红绿灯）
  二、认识红绿灯
  1、师说：“那红绿灯是干什么用的呀？为什么要用这个红绿灯？”（请幼儿自由讲述）
  2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？”
  3、认识红灯
  ——你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）
  ——哦。原来是要告诉我们开汽车的司机该停下来了。
  4、认识绿灯
  ——你们知道绿灯眨眼睛，又是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）
  ——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了
  三、懂得红绿灯的作用
  1、师说：“如果没有红绿灯会怎样？ （小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）”
  2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？
  3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？（幼儿自由说说）”
  4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”
  ——教师朗诵儿歌一遍。
  5、 小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到行人是怎么做的？ （教师用肢体表演引导幼儿自由讲述）
汽车事故图片
  四、出示信号牌，学念儿歌
  1、教师分别出示红灯、绿灯、行人的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。
  2、教师先示范。
  ——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红路灯，好吗？”
  ——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？”（边念儿歌边做动作）
  3、幼儿操作
  ——师说：“接下来请小朋友来表现了！” 幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆
  五、小汽车行驶
  1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。
  2、师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、行人的信号牌，小汽车们就要做出相应的'动作，好吗！”
  3、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动作。
  4、游戏进行1—2次结束。
  六、结束活动
  总结一节课的内容：小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到行人就该按喇叭了，现在都明白了吗？
《红绿灯眨眼睛》教案 篇2（1231字）
  设计意图：
  小班幼儿门在外容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着成人的手，这样极容易发生意外。让幼儿知道简单的交通规则，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过马路时看信号灯，并且在成人的带领下过马路，是十分必要的。
  活动目标：
  1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
  2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
  3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
  4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
  5、加强幼儿的安全意识。
  活动准备：
  1、多媒体视频：《热闹的马路》；图片：《怎样过马路最安全》。
  2、自制红、绿、黄信号灯各一个。
  3、音乐《我是汽车小司机》。
  活动过程：
  1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。
  （1）教师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯。
  （2）出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则。