中班社会活动：
《交通标志作用大》
高青县实验幼儿园赵小汝
【设计意图】
《交通标志作用大》这个活动节选自山东省编教材中班上册主题六《我在马路边》次主题三，对于中班幼儿来说，马路是他们熟悉的环境，孩子对马路上的各种标志充满着浓厚的兴趣。但是走在马路上如果不注意观看交通标志，不遵守交通规则，那样是极其危险的，加上近几年来幼儿死于交通事故的案例频繁出现，所以交通标志又是我们向幼儿进行安全教育的好教材。为了防止意外伤害的发生，增强幼儿的我保护能力与技巧，于是我设计了《交通标志作用大》这个活动。【教学理论依据】
中班幼儿能遵守一定的规则，已具备初步的自我控制能力，而且游戏水平明显提高，对周围事物都有十分浓厚的好奇心和兴趣。本次活动就是让幼儿在游戏中体验认识交通标志的重要性，人们的生活离不开交通标志。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径，在本次活动中，我们应积极创设幼儿交往的机会，让幼儿学习交往的基本规则和技能，
体会交往的乐趣。为幼儿提供多处自由交往和游戏的机会，孩子在活动过程中充分参与，动脑、动手、动口，不仅能获得乐趣，也能感受周围事物给我们带来的方便与美好。
【实施策略】
1、游戏贯穿，激发兴趣。
以情景游戏导入，来激发幼儿学习的兴趣，设计“孩子们开着小
汽车一起出发吧！”，“大头儿子邀请小朋友去郊游”，“送交通标志回家”等体验游戏、从而更好地完成本次活动的重点和难点目标。
2、动静结合，相互呼应。
本次活动从回忆、认识故事中的交通标志，到让孩子们进入场景来体验交通规则的重要性，之后停车场到了请小司机们进入休息；接着让孩子们动手操作将标志送回家。其环节由静到动，再由动到静。这正体现了动静结合，相互呼应的教学方法。
3、增加难度，富有挑战。
设计场景十字路口，让孩子们体验多辆车在十字路口时应该如何行使，如何遵守交通规则。在实战中体验交通标志的重要性。
【活动目标】
汽车标贴1、了解红、黄、绿灯的作用，知道限速、停车场等生活中常见的交通标志所代表的意义。
2、在认识常见的交通标志基础上学会运用，并懂得遵守交通规则。
3、积极主动地参与游戏，体验游戏带来的乐趣。
【活动准备】
1、请家长在家做课前知识准备，让幼儿了解相关的知识。
2、《交通标志作用大》PPT
3、自制马路、自制常见的交通标志（幼儿园驻地减速慢行、交通信号灯、限速50）和自制场景图。
4、百变绳彩笔纸张各种辅助材料
【活动重难点】
活动重点：知道红绿灯和人们生活之间的密切关系，认识几种常见标志。
活动难点：鼓励幼儿能设计简单的标志，并说出表达的意义。
【活动过程】
1、情景导入，激发兴趣
孩子们，让我们开着小汽车一起出发吧！我知道小朋友都喜欢开小汽车，大头儿子和你们一样也喜欢开小汽车，瞧！今天的天气好晴朗，他开着小头爸爸送它的小汽车要去郊游了，那他在郊游的过程中，都看到了什么？发生了什么事？让我们来听听看。
2、欣赏故事，认识标志
故事中的大头儿子第一次去郊游，在马路上看到了什么？（交通标志）什么样的交通标志？
（1）幼儿园驻地减速慢行
师：它表示什么意思？（出示幼儿园驻地减速慢行）它告诉我们应该怎么做？故事中大头儿子经过这里时是不知道怎么做的？不过听了你们的意见之后，他明白了经过幼儿园门口时要减速慢行。
（2）路口红绿灯
师：故事中的大头儿子还看到了什么标志？当大头儿子继续往前走来到路口，看到红灯亮了，应该怎么做？（红灯停）那黄灯亮了？绿灯亮了？有了红绿灯，我们一定要按照红绿灯的指示来行使，遵守交通规则，如果不遵守交通规则就会发生什么事情？（车祸）是啊，
红绿灯对我们的生活是非常重要的，那就让我们看看红绿灯标志是什么样子的？（三角形、底是黄、里面有红黄绿三个圈）当我们在马路上行使时一定要记得看什么呀？（红绿灯）
（3）限速50、停车场标志
师：在马路上，大头儿子除了看到这两个标志之外，他还看到了什么标志？这个标志又是什么意思？你是怎么知道的？（说明在生活中你是一个善于观察的孩子，你已经开始关注生活中的交通标志了，非常好！）它告诉我们应该怎么做？我们在路口会看到限速50这个标志，那你们还在哪里见过这个标志？马路边上有吗？当大头儿子到达公园后，他发现旁边有什么？（停车场）从哪里看出来的？它告诉我们什么？所以大头儿子就将车开进去休息了。孩子们，你们在哪里还见到过停车场的标志？
3、体验游戏，巩固认识。
师：刚才大头儿子一路行驶过来，看到了这么多的交通标志，其实呢，这些标志对我们的生活非常重要
的，如果没有它们，我们的生活就会变得一团糟，毫无秩序。所以我们在马路上行走时一定要注意观看交通标志，按照交通标志来遵守规则。大头儿子在停车场里休息的差不多了，他想到另外一个景点去看一看。这一次，他要邀请大家一起去玩，好吗？可是我们这里的人太多了有点挤，怎么办？要不我们四人组建一辆车吧！四人组建一辆车要有司机的，我来问问你们四人想组建一辆什么车？谁是司机？好，小司机带领你的乘客请上车，依次其他组进行组建。小司机和乘客们准备好了吗？给小司机们提个