分类：教师公开招聘/山东
一、单项选择题。本题共40小题，每小题0.7分，共28分
1
荀子说：“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这强调影响人的身心健康发展的因素是（ ）。
A、遗传
B、环境
C、个体的主观能动性
D、教育
2
教育民主化的中心内容是实现（ ）。
A、教育平等
B、教育公平
C、全民教育
D、终身教育
3
“教育是纯粹的，无论对众，集体都不承担责任”的主张属于（ ）。
A、要素主义
B、改造主义
C、存在主义
D、新托马斯主义
4
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（ ）。
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、奥苏贝尔
D、桑代克
5
妈妈对童童说：“铭铭期末考试考了第三名，他妈妈带她出去旅游，下次你也争取靠进前三名，妈妈带你去海南。”这属于（ ）。
A、自我强化
B、替代强化
C、正强化
D、负强化
6
关于教育与政治经济制度的关系，下列说法错误的是（ ）。
A、社会政治经济制度决定全部的教育内容
B、社会政治经济制度决定教育的目的
C、社会政治经济制度决定教育结构和教育体制
D、教育对政治经济制度不起决定作用
7
小于因为个头矮小，经常遭到同学奚落。有一天又有同学取笑小雨，小于反驳道：“我虽然个子没你高，但我学习比你好！”这体现了（ ）的心理防御机制。
A、升华
B、否认
C、补偿
D、合理化
8
一个人面对同一问题，能想出来多种不同类型的答案。这表明他的思维有（ ）。
A、流畅性
B、变通性
C、指向性
D、独创性
9
“君子如欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先。”体现的教育目的观是（ ）。
A、个人本位论
B、国家本位论
C、社会本位论
D、科学本位论
10
按照埃里克森的社会化发展理论，6-12岁的儿童心理发展处于（ ）阶段。
A、主动感对内疚感
B、勤奋感对自卑感
C、信任对怀疑
D、友爱亲密对孤独
11
老师要求小明和小青画一个“精确”的椭圆，第一次画椭圆时没有给予反馈，第二次画椭圆时向被试提供一个精确的楠圆形轮廓纸，供他们随时检查自己画的是否准确，小明两次画的同样好，小青第二次画的比第一次好很多，小青和小明的认知风格有可能（ ）。
A、是场依存型
B、分别是场依存型和场独立型
C、都是场独立型
D、分别是场独立型和场依存型
12
教育的个人本位的价值取向的代表人物是（ ）。
A、赫尔巴特和裴斯泰洛齐
B、孔德和涂尔干
C、卢梭和裴斯泰洛齐
D、夸美纽斯和杜威
13
教师专业素质最突出的外在表现是（ ）。
A、专业知识
B、专业能力临沂现代
C、专业理念
D、专业情感
14
小明正在写作业，弟弟突然打开了电视，听到电视里播放的是动画片，小明也没法安静下来写作业，这体现的是（ ）。
A、正诱导
B、负诱导
C、同时负诱导
D、继时诱导
15
在人的个性心理倾向中，决定着一个人总的思想倾向的是（ ）。
A、需要与动机
B、信念与世界观
C、自我意识
D、自我价值观
16
中小学开设的研学旅行课程属于（ ）。
A、选修课程
B、分科课程
C、隐性课程
D、活动课程
17
课程的过程模式的思想渊源可以追溯到（ ）。
A、卢梭
B、斯腾豪斯
C、皮亚杰
D、布鲁纳
18
编写教材（教科书）的直接依据是（ ）。
A、课程目标
B、课程标准
C、课程计划
D、课程大纲
19
从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是（ ）。
A、目的游离评价模式
B、目标评价模式
C、过程评价模式
D、终结性评价模式
20
科学课上教师通过做水的降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教育方法是（ ）。
A、实验法
B、演示法
C、讲授法
D、讨论法
21
（ ）是班主任工作的中心环节。
A、了解和研究学生
B、建立学生成长档案
C、组织和培养班集体
D、组织班会活动和课外活动
22
先学习杠杆的力臂原理，再学习定滑轮得知定滑轮的实质是等臂原理，这种学习属于（ ）。
A、上位学习
B、下位学习
C、并列学习
D、结合学习
23
教育心理学的研究核心是（ ）。
A、教师心理
B、学生心理
C、教学心理
D、学习心理
24
（ ）是教育心理学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
A、教学内容
B、教学媒体
C、教学环境
D、教学过程
25
关键期的提出体现了心理发展的（ ）。
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、差异性
26
老师说服学生时，对理解能力较强的高年级学生，教师最好（ ）。
A、不要提供证据
B、提供正反证据
C、提供正而证据
D、提供反面证据
27
韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（ ）。
A、能力
B、努力
C、任务难度
D、运气
28
教学过程的中心环节（ ）。
A、巩固知识
B、理解知识
C、感知知识
D、运用知识
29
在对话—互动式教学活动过程中，教师和学生的关系（ ）。
A、教师是主体，学生是客体
B、学生是主体，教师是客体
C、都是主体
D、都是客体
30
依据“自我更新”取向，教师专业发展理论，主要关注“我怎样才能行的”处于专业发展的（ ）。
A、非关注阶段
B、虚拟关注阶段
C、生存关注阶段
D、任务关注阶段
31
缺
A、缺
B、缺
C、缺
D、缺
32
关于我国学制，下列表述正确的是（ ）。
A、“壬寅学制”是我国颁布并实施的第一个现代学制
B、“壬戌学制”规定课程无男女区别
C、“壬子癸丑学制”又称新学制或六三三学制
D、“癸卯学制”的指导方针是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”
33
教师被列入专家、技术人员和有关工作者的类别中，是在（ ）。
A、1993年颁布的《中华人民共和国教师法》
B、1958年国际劳工组织制定的《国际标准职业分类》
C、1995年颁布的《教师资格条例》
D、2000年颁布的《教师资格条例〉实施办法》
34
善于把已经开始了的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是（ ）。
A、意志的坚韧性
B、意志的果断性
C、意志的自觉性
D、意志的自制性
35
下列选项中，属于合理使用强化理论的是（ ）。
A、小明在商场哭闹着想买玩具，妈妈买了零食制止他的哭闹行为
B、欢欢考试取得好成绩妈妈就奖励她100元
C、妈妈允许林林在按时完成作业后，看1个小时的电视
D、三年级的睿睿上课迟到了，老师调侃道：“你真有出息啊，每次都迟到。”
36
爱岗敬业是教师职业道德的（ ）。
A、基本要求
B、内在要求
C、本质要求
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