山东省临沂市教师招聘考试真题及答案
第一部分 客观题
一、单选
l.社会主义核心价值观中个人行为层面的基本理念()
C.爱国、敬业、诚信、友善
2.“一带一路”建设以“五通”为主要内容，“一带一路”建设的重点支撑()
D.资金融通
3.提出“教也者，长甚而救其失者也”的著作是（）
B.《学记》
4.提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育家（）
B.陶行知临沂现代
5.学校的建筑、教室的布置和校园环境等属于（）
D.隐性课程
6.学生在教师的指导下，对所提出的问题自行思考，探索并获得相应知识、原理
l.社会主义核心价值观中个人行为层面的基本理念()
C.爱国、敬业、诚信、友善
2.“一带一路”建设以“五通”为主要内容，“一带一路”建设的重点支撑()
D.资金融通
3.提出“教也者，长甚而救其失者也”的著作是（）
B.《学记》
4.提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育家（）
B.陶行知临沂现代
5.学校的建筑、教室的布置和校园环境等属于（）
D.隐性课程
6.学生在教师的指导下，对所提出的问题自行思考，探索并获得相应知识、原理
的教学方法是（）
B.发现教学法
7.科学教育学建立的标志()
D.赫尔巴特的《普通教育学》
8.教育工作者必须贯彻因材施教原则的个体身心发展规律是()
C.个别差异性
9.影响教育事业发展规模和速度的根本因素（）
A.生产力
10.摆事实、讲道理使学生明辨是非的德育方法()
C.说服教育法
11.人们看到蓝会产生清凉的感觉，属于()
B.联觉现象
12.“先天下之忧而忧.后天下之乐而乐”体现的情感()
A.道德感
13.对于不敢真实地表达自己意见和情感的学生.有效的行为改变方法是（）
B.发现教学法
7.科学教育学建立的标志()
D.赫尔巴特的《普通教育学》
8.教育工作者必须贯彻因材施教原则的个体身心发展规律是()
C.个别差异性
9.影响教育事业发展规模和速度的根本因素（）
A.生产力
10.摆事实、讲道理使学生明辨是非的德育方法()
C.说服教育法
11.人们看到蓝会产生清凉的感觉，属于()
B.联觉现象
12.“先天下之忧而忧.后天下之乐而乐”体现的情感()
A.道德感
13.对于不敢真实地表达自己意见和情感的学生.有效的行为改变方法是（）
C.肯定性训练
14.学生的伦理道德开始形成，但又具有两极分化特点的阶段是()
B.初中阶段
15.希望得到同学的友谊、老师的关心，这属于()
C.尊重需要
16.韦克斯勒智力测验中用来衡量智力水平高低的是()
C.高差智商
17.“眉头一皱，计上心头”反映了思维品质具有()
C.灵活性
18.学生学习“圆的直径是它半径的两倍”的知识属于()
B.命題学习
19.限定时间内对同一问题所想到的可能答案越多，表示其创造性越具有()
D.流畅性
20.幼儿把鱼的头和鹿的躯干画到一起，说“我画了一头‘鱼鹿’”这种想象的
构成方式()
14.学生的伦理道德开始形成，但又具有两极分化特点的阶段是()
B.初中阶段
15.希望得到同学的友谊、老师的关心，这属于()
C.尊重需要
16.韦克斯勒智力测验中用来衡量智力水平高低的是()
C.高差智商
17.“眉头一皱，计上心头”反映了思维品质具有()
C.灵活性
18.学生学习“圆的直径是它半径的两倍”的知识属于()
B.命題学习
19.限定时间内对同一问题所想到的可能答案越多，表示其创造性越具有()
D.流畅性
20.幼儿把鱼的头和鹿的躯干画到一起，说“我画了一头‘鱼鹿’”这种想象的
构成方式()
C.粘合
21.在游戏中幼儿学会相互理解、共同遵守规则、与人相处，这有利于促进幼儿()
C.社会性的发展
22.教师对学生的思想品德等方面给予客观、公正的评价，这种权利是法律赋予
教师的()
B.管理学生权
23.教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教有的权利，关键是（）
A.机会公平
24.《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是()
B.爱与责任
25.教师进行有偿家教，违背了教师职业道德规范的()
A.为人师表
二、多项选择
26.教师劳动的特点（）
A.复杂性 B.创造性
21.在游戏中幼儿学会相互理解、共同遵守规则、与人相处，这有利于促进幼儿()
C.社会性的发展
22.教师对学生的思想品德等方面给予客观、公正的评价，这种权利是法律赋予
教师的()
B.管理学生权
23.教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教有的权利，关键是（）
A.机会公平
24.《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是()
B.爱与责任
25.教师进行有偿家教，违背了教师职业道德规范的()
A.为人师表
二、多项选择
26.教师劳动的特点（）
A.复杂性 B.创造性
C.长期性 D.示范性
27.影响个体身心发展的因素主要有（）
A.遗传因素 D.教育因素 E.个体因素
28.桑代克尝试—错误学习的基本规律有（）
C.效果率 D.练习率 E.准备率
30.学习与教学的要素包括（）
A.教师 B.学生 C.教学内容 D.教学媒体 E.教学环境
31.问题解决的基本特点（）
A.广泛性B.目的性 C.序列性 D.认知性
32.皮亚杰从认知发展的角度把幼儿园游戏的类型分为（）
A.感觉运动游戏Ｂ．象征性游戏Ｃ．规则游戏
33.幼儿同伴交往的类型有（）
A.受欢迎型Ｂ．被拒绝型Ｃ．被忽视型Ｄ．一般型
34.教师职业道德的功能主要有（）
A.对教师工作的促进功能B.对教育对象的教育功能C.对社会文明的示范功能 D.
27.影响个体身心发展的因素主要有（）
A.遗传因素 D.教育因素 E.个体因素
28.桑代克尝试—错误学习的基本规律有（）
C.效果率 D.练习率 E.准备率
30.学习与教学的要素包括（）
A.教师 B.学生 C.教学内容 D.教学媒体 E.教学环境
31.问题解决的基本特点（）
A.广泛性B.目的性 C.序列性 D.认知性
32.皮亚杰从认知发展的角度把幼儿园游戏的类型分为（）
A.感觉运动游戏Ｂ．象征性游戏Ｃ．规则游戏
33.幼儿同伴交往的类型有（）
A.受欢迎型Ｂ．被拒绝型Ｃ．被忽视型Ｄ．一般型
34.教师职业道德的功能主要有（）
A.对教师工作的促进功能B.对教育对象的教育功能C.对社会文明的示范功能 D.
对教师修养的调节和引导功能
35.“学而不厌、诲人不倦”体现的教师职业道德规范（）
B.爱岗敬业 C.教书育人 E.终身学习
三、判断題
36.2016 年郑州被纳入“国家中心城市”建设行列.()√
37.《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出研学旅行工作的根本目的是立德
树人、培养人才.()√
38.自我反思是教师专业发展的核心因素.是开展校本教研的基础和前提。()√
39.课程标准是由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件.()
×
40.教育目的是教育活动的结果。（）×
41.开展小发明、小创造、小制作、小实验、小论文等“五小活动”属于课外校
外教育中的社会活动。（）×
42.教学是发生在师生之间及学生之间的一种特殊的交往活动。（）×
43.教育有利于文化的传承、传播、发展和创新。（）√
35.“学而不厌、诲人不倦”体现的教师职业道德规范（）
B.爱岗敬业 C.教书育人 E.终身学习
三、判断題
36.2016 年郑州被纳入“国家中心城市”建设行列.()√
37.《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出研学旅行工作的根本目的是立德
树人、培养人才.()√
38.自我反思是教师专业发展的核心因素.是开展校本教研的基础和前提。()√
39.课程标准是由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件.()
×
40.教育目的是教育活动的结果。（）×
41.开展小发明、小创造、小制作、小实验、小论文等“五小活动”属于课外校
外教育中的社会活动。（）×
42.教学是发生在师生之间及学生之间的一种特殊的交往活动。（）×
43.教育有利于文化的传承、传播、发展和创新。（）√
44.真正有效的教学必须依据学习迁移的规律。（）√
45.学习风格只是影响到学生学习的方式，并不影响学生个人的智力水平。（）
√
46.我们专心致志看书时，对周围的情况“视而不见、听而不闻”是由于正诱导。
（）×
47.刺激物的绝对强度对无意注意的产生作用更大。（）×
48.学生不良的性格特征会阻碍其能力的发展。（）√
49.研究表明，集中复习的效果一般优于分散复习。（）×
50.学前儿童美术活动应以观察和模仿作为活动的先导。（）×
51.幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（）√
52.教师职业道德的内在要求是“关爱学生”。（）×
53.“师也者,教之以事而喻诸德者也”体现了教师职业道佐要求的双重性。（）
√
54.教育行政部门在暑假期间组织教师参加业务培训，侵犯了教师的合法权益。
（）√
45.学习风格只是影响到学生学习的方式，并不影响学生个人的智力水平。（）
√
46.我们专心致志看书时，对周围的情况“视而不见、听而不闻”是由于正诱导。
（）×
47.刺激物的绝对强度对无意注意的产生作用更大。（）×
48.学生不良的性格特征会阻碍其能力的发展。（）√
49.研究表明，集中复习的效果一般优于分散复习。（）×
50.学前儿童美术活动应以观察和模仿作为活动的先导。（）×
51.幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（）√
52.教师职业道德的内在要求是“关爱学生”。（）×
53.“师也者,教之以事而喻诸德者也”体现了教师职业道佐要求的双重性。（）
√
54.教育行政部门在暑假期间组织教师参加业务培训，侵犯了教师的合法权益。
（）√
55.根据《中华人民共和国未成年人保护法》,图书馆、展览馆、纪念馆等都应当对未成年人免费开放。（）×
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