山东省临沂市罗庄区2020-2021学年八年级下学期期中
语文试题
一、选择题
A．窑洞/地窖震撼/遗憾辐射/边幅咀嚼/沮丧
B．喧嚷/寒暄漩涡/斡旋撺掇/蹿红陨石/殒命
C．蕴藻/孕育磅礴/滂沱潮汐/栖息严峻/竣工
D．蓦然/思慕帷幕/桅杆膨胀/喜幛山麓/杀戮
2. 下列词语中字形无误的一项是（）
A．踊跃战粟舟楫垂珠联珑
B．亢奋争讼静慕殚精竭虑
C．船橹掸尘楔形人情事故
D．萌发赌注装置一滩血水
3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（）
A．人最宝贵的是生命，而灾难，却让一个个鲜活的生命戛然而止。
B．秋天已经来临，但是天气依旧热的厉害，到处都是一片草长莺飞的景象。C．十四五岁的少年正值青春年华，当有目空一切的豪情壮志。
D．就算等到海枯石烂，乌托邦的理想社会也不可能会出现。
4. 下列关于文学常识表述，有误的一项是（）
A．《社戏》的作者是鲁迅，我们学过的《藤野先生》选自他的散文集《朝花夕拾》。
B．阿西莫夫是苏联的科普作家、科幻小说家，代表作有《基地》《新疆域》等。C．柳宗元和韩愈倡导了“古文运动”，柳宗元还参加了王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬。
D．《诗经》中的“风”是周代各地的民谣，《关雎》和《蒹葭》都属于这一部分。
二、句子默写
5. 补写出下面名篇名句中的空缺部分。
（1）______________，团团围定炕上坐。（《回延安》）
（2）佁然不动，______________，______________，似与游者相乐（《小石潭记》）
（3）蒹葭采采，________________；所谓伊人，____________。（《蒹葭》）（4）___________，胡不归？___________，胡为乎泥中？（《式微》）
（5）明有奇巧人……以致鸟兽、木石，____________ ，各具情态。（魏学洢《核舟记》）
（6）八月湖水平，___________。气蒸云梦泽，___________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
三、综合性学习
6. 城开中学开展“珍爱汉字，传承文化”语文综合性学习活动，请你参与活动并完成以下任务。
有一种符号，万千个方块，数千年发展，传承着中华文化，傲视着世界文明——这就是汉字。汉字是音、形、义“三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基本稳定。。，。数千年来，
它为国人提供精神支撑，丰盈着我们的灵魂，砥砺着我们的情操，。汉字是中华文化的载体。珍爱汉字，写好汉字，传承文化是我们义不容辞的责任。
（1）将下列句子填入文中横线处，写出正确的句序。
①作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介
②即便到了计算机时代，依然是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影
③不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了各种字体的发展演变
（2）在波浪线上补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。
（3）为了激发学生参与活动的兴趣，学校邀请本市教研室的刘老师为同学们做讲座。下面是拟好的邀请函，但是有些问题，请按要求修改。
邀请函
尊敬的刘老师：
您好！为了增强学生规范汉字书写的水平，我校将于2020年12月15日下午3点在阶梯教室举办“珍爱汉字，
传承文化”的讲座，特邀您担任主讲嘉宾，请勿缺席。
①画线句子有语病，请作修改。
②邀请函中有一处用语不得体，请改正。
四、诗歌鉴赏
7. 阅读下面一首唐诗，完成小题。
子衿
《诗经·郑风》
青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？
临沂现代青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮！
这是一首古老的恋歌，跌宕起伏，婉转动人。请你简析这首诗歌是如何借助写作手法来表情达意的。
五、对比阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
桃花源记
陶渊明
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才
通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】
大道之行也
《礼记》
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
8．解释下列句中加点的词语。
（1）并怡然自乐( )
（2）无论魏晋( )
（3）是谓大同( )
9．下列句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是（）
A．乃记之而去乃不知有汉
B．大道之行也有良田美池桑竹之属
C．天下为公中轩敞着为舱
D．能以径寸之木全石以为底
10．下列对【甲】【乙】两篇文章的理解和分析有误的一项是（）
A．两篇文章都塑造了社会，百姓和乐的理想社会。
B．【甲】文的作者生活在政治黑暗、战乱频繁的时代，“桃花源“其实并不存在。C．“桃花源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活幸福，这就是“大同”社
会中“老有所终”“幼有所养”。
D．【甲】文侧重于运用议论的表达方式，而【乙】文侧重于记叙。
11．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）故人不独亲其亲，不独子其子。
12．党的十八大提出24字社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。请你谈谈【乙】文的内容在“核心
价值观”中是如何体现的。（写出两点即可）
六、现代文阅读
阅读下文，完成下面小题。
古人的名、字、号居然有这么多讲究
顾明
①古人非常重视人的名字，在取名字方面也有许多的讲究。而且，他们的命名
方式与现在不同，一个人不仅有姓有名，还要另外取字和号。那么，古人的名、字、号之间有怎样的区别和联系呢？
何谓名、字、号
②古时候，一个人出生三个月后，长辈会给他起第一个名字，这就是“幼名”。
③等到他长大成年之时，就要在名之外另取一“字”。
④《礼记·士冠礼》：“冠而字之，敬其名也。君父之前称名，他人则称字也。”在古人看来，一个人的“名”只在君王或长辈面前才能使用，而“字”是用来在平辈或晚辈间称呼的。
⑤对于文人雅士，他们常常会为自己取个“别号”，在文章唱和时作为代称，
也可以用来自称。
⑥所谓“名以正体，字以表德，号以寓怀”，此三者包含着个人的全部品格。
古人怎样取名
⑦每个人的名都将跟随他一生，因此取名是一件非常值得重视的事。为了慎重
地给人命名，春秋时代还讲究“命名之道”。
⑧关于古人取名的原则，《左传·桓公六年》写得明确：“名有五，有信、有义、有象、有假、有类。”信，指的是人与生俱来的一些标记和特点，比如某种特殊形状的胎记，与众不同的长相等。《红楼梦》中贾宝玉因含玉而诞，故名为“宝玉”，当然这有神话的彩。义，指的是某人出生时伴随的祥瑞现象。象，是以相似之物来命名。孔子名“丘”，因为他出生时头顶是凹下去的，即所谓“圩顶”，
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