学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(10题)
1.被公认的第一本现代教育学著作是（）
A.康德《康德论教育》 B.赫尔巴特《普通教育学》 C.夸美纽斯《大教学论》 D.卢梭《教育漫话》
2.“掩耳盗铃”现象体现的心理防御机制主要是（）
A.转移作用 B.反向作用 C.退行作用 D.否认作用
3.下列持个人本位论的教育家或思想家是（）
A.裴斯泰洛齐 B.孔德 C.柏拉图 D.迪尔凯姆
4.制约教育目的的性质和思想道德教育内容的是（）
A.经济 B.政治 C.文化 D.人口
5.脊椎动物的范围包括鸡、鸭、猪、狗、虎、豹、鱼等，这些是脊椎动物这个概念的哪个方面（）
A.内涵 B.外延 C.定义 D.属性
6.不能够反映注意分配的是（）
A.边听讲边做笔记 B.上课时做白日梦 C.边吃饭边看书 D.自弹自唱
7.某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（）
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
8.自信、勤奋、乐观描写的是人的（）心理特征
A.气质 B.性格 C.能力 D.动机
9.把道德情感的培养置于中心地位的道德教育模式是（）
A.价值澄清模式 B.体谅模式 C.社会学习模式 D.认知发展模式
10.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，属于以下哪种气质类型（）
A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质
二、填空题(10题)
11.世界上最早的师范教育机构诞生于1681年的____
12.教学过程是一种特殊的____过程
13.巴甫洛夫提出的高级神经活动类型除了兴奋型、抑制型外，还有活泼型和____
14.个体依据一定的社会道德准则和规范行动时表现出来稳定的心理特征或倾向是____
15.个体感知过的事物一旦成为记忆的内容，是以某种具体的形象保存在脑中的，这种形象称为____
16.学生具有可塑性、____和向师性
17.在中小学校，教师从事教育教学的施工蓝图是____
18.最早从理论上设计班级组织的教育家是____
临沂现代19.原始社会教育的手段为____
20.____是学生根据兴趣爱好自发组成的体。
三、名词解释(5题)
21.受教育权
22.教育成本
23.元认知
24.素质教育
25.学生的发展
四、论述题(5题)
26.结合实际从多角度论述教师与学生的关系
27.试述人格形成的影响因素
28.请结合学习理论的相关知识，分析怎样使小白鼠再跳起来
29.请说明意志行动的基本特征
30.试述课外、校外活动在学生发展中的作用
五、案例分析(2题)
31.请从德育原则的角度分析上述案例
32.请运用所学教育原理分析这一事例
六、简答题(1题)
33.简述当前我国国家课程标准的主要内容
参考答案
1.BB赫尔巴特的《普通教育学》的出版，标志着规范教育学的建立，是公认的第一本现代教育学著作
2.D否认是指有意或无意地拒绝承认那些不愉快的现实，似乎事情根本就没有发生，以此减少心灵上的痛苦。如“掩耳盗铃”“眼不见，心不烦”。
3.A
4.BB政治制约着教育目的的性质和思想道德教育的内容。教育要培养具有什么样政治方向、社会价值和思想品德的人，以及为实现某种教育目的所要传授的政治理念、意识形态和伦理道德方面的教育内容，都直接受到一个国家政治制度的制约
5.B【考点点击】本题在2008年10月考季第12题考查过，主要考查的知识点是概念的定义。
【要点透析】 每个概念都包含内涵和外延两个方面。内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。“脊椎动物”这个概念的内涵是有生命、有脊椎，外延则包括一切有脊椎的动物，如鸡、鸭 、猪、狗、虎、豹、鱼、蛇等。
6.BB注意的分配是指个体在同一时间内对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。A、C、D项都属于注意的分配，B项属于注意的分散
7.D先排除AC，B项是撤销惩罚，所以选D。斯金纳操作条件作用理论基本规律：强化，逃避条件作用与回避条件作用，消退，惩罚。
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