山东省临沂市罗庄区2023-2024学年九年级上学期期中考试语文试题
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题
1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(   
A.然/拜    /死不屈    即是/级而上
B.缎/    守/绎不绝    政通人/曲高
C.积临沂现代/    削/抽丝    造谣伤/说纷纭
D.遵/    躏/矫造作    薄暮冥冥/死不
2.下列词语中没有错别字的一项是(   
A.箫索  惶恐  腼腆  箪食壶桨  莫名其妙
B.苛税  端祥  踹气  与日俱增  茅塞顿开
C.朦胧  驱除  疏懒  不省人事  歇斯底里
D.应酬  赔偿  盘缠  万惯家私  郑重奇事
3.下面句子中加点的成语使用不恰当的一项是(   
A.“世上无难事,只要肯登攀。”有些问题虽然百思不得其解,但只要我们拥有锲而不舍的精神,勇于大胆尝试,峰回路转的情形往往就会出现。
B.有一双善于发现的眼睛,有一颗善感的心灵,有一个博览书的习惯,写作时各种素材自然可以信手拈来,文思泉涌也就不再是可望不可即的事情。
C.“奋斗者”号完成万米深潜海试任务并顺利返航,得益于团队不断自我加压的研发,更得益于总设计师赵洋那种“做大工程就要‘吹毛求疵’”的精神。
D.“独坐幽篁里,弹琴复长啸,深林人不知,明月来相照。”简朴的语言营造了优美的意境,让人感到无限美好却又莫名其妙,这就是古诗词的魅力。
4.下列关于文学常识表述,有误的一项是(   
A.《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说,是中国古代讽刺小说的高峰。
B.《故乡》出自鲁迅的短篇小说集《呐喊》,描述的是辛亥革命后十年间中国农村的社会现实问题。
C.契诃夫是法国19世纪末期最后一位批判现实主义作家,与俄国作家莫泊桑和美国作家欧•亨利并称为“世界三大短篇小说家”。
D.“记”是古代一种文学体裁,可以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,可以抒发情怀抱负,可以阐述某些观点,故又称“杂记”。写法上大多以记叙为主,兼有议论抒情。
二、句子默写
5.补写出下面名篇名句中的空缺部分。
(1)              ,气象万千,此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)
(2)              ,天与云与山与水,上下一白。(《湖心亭看雪》)
(3)金樽清酒斗十千,              。(《行路难》)
(4)但愿人长久,              。(《水调歌头》)
(5)因思杜陵梦,              。(《商山早行》)
(6)              ,月是故乡明。(《月夜忆舍弟》)
三、基础知识综合
6.中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原,也被看作修德养性的关键,还被认为是社会交往的准绳,更被尊奉为国家共处的原则。“和”的重要性体现在我们的语言当中:故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”,商人们常说“和气生财”,贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”等等。学校八年级语文组为此开展了“以和为贵”的综合性学习活动,请你参与。
(1)【探“和”之义】
①孔子说:君子和而不同,小人同而不和。(《论语•子路》)②其中和而不同的思想,不仅是一种对待世界的哲学态度,更是一种人际交往的方式。③和而不同已经成为中华民
族传统文化的核心命题之一。④当然,重视的思想,对内涵的思考并不始于孔子,也不止于孔子。⑤和而不同是指能够听取别人的意见,但勇于保持自己不同的看法,可以与陌生多元的他者和谐共存,但又不会湮灭的独立性。
上面第          句标点错误,修改方式为:                 
上面第          句有语病,修改方式为:                 
(2)【为“和”宣传】我们平时也经常会看到各种各样的标语,它们对宣传主张、倡导行为、制造氛围有着特殊的作用。请你创作一条以“和”为主题的宣传标语,既要有较强的针对性和一定的思想性,也要讲究语言,力求形式新颖、朗朗上口。
(3)【寻“和”之用】我们在学习和生活中,不可避免地会有观点的交锋。相持不下时,有些同学会恶语伤人,最后不欢而散。思考如何从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧,全班合作,制订一条“班级议事规则”。
四、诗歌鉴赏
7.阅读下面一首唐诗,完成小题。
长沙过贾谊宅
(唐)刘长卿
三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!
这首怀古诗表面上咏的是古人古事,实际上着眼于今人今事,字里行间处处有诗人的自我存在,请结合具体诗句简要分析。
五、对比阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】余为夷陵令时,得琴一张于河南刘几,盖常琴也。后做舍人,又得琴一张,乃越琴也。后做学士,又得琴一张,则雷琴也。官愈高,琴愈贵,而意愈不乐。在夷陵时,青山绿水,日在目前,无复俗累,琴虽不佳,意则萧然自释。及做舍人、学士,日奔走于尘土中,声利扰扰盈前,无复清思,琴虽佳,意则昏杂,何由有乐?乃知在人不在器,若有以自适,无弦可也
(节选自欧阳修《书琴阮记后》)
【注释】①夷陵:地名。②舍人:官名。③萧然:悠闲,潇洒。
8.解释下列各句中加点的词。
(1)翼然于泉上(    )
(2)醉翁之不在酒(    )
(3)奔走于尘土中(    )
9.下列句子中,加点词的意义不同的一组是(   
A.环滁皆山也        盖常琴
B.太守与客来饮    日奔走尘土中
C.醉翁意不在酒        前人述备也
D.若夫日出林霏开    意愈不乐
10.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是(   
A.甲文首段由远及近,移步换景,交代了醉翁亭的位置,给人以身临其境之感。
B.甲文第二段抓住景物的特征,写出了山中早晚的阴晴变化和四时之景的不同。
C.乙文中作者曾先后得到三张不同的琴,琴越来越好,作者反而越来越不快乐。
D.两篇选文都以写青山绿水为主,目的都是表现作者对大自然的无比热爱之情。
11.从选文来看,欧阳修“意不在酒”、乐“不在器”,那么他真正追求的是什么呢?请结合两篇选文简要分析。
12.把下面句子翻译成现代汉语。
(1)山水之乐,得之心而寓之酒也。
(2)琴虽不佳,意则萧然自释。
六、现代文阅读
阅读下面的文章,完成小题。
谈谈经典的阅读
王开林
①网络时代,人们喜欢喧哗、容易骚动,在玩转电子工具、彻底颜覆阅读方式的同时,轻率地抛弃了中国古代经典。这样做,直接后果是什么?浅薄、浮躁、粗俗、骄狂,已经是在所难免;饕餮感官享受、追求画面音响刺激、放任功利主义僭越,则几乎习以为常。人们的注意力被视频音频吸住,眼球被网络链接牵着,在铺天盖地的垃圾信息中胡乱溜达。
②面对上面的这一切,你可知道,两千多年来,《道德经》《庄子》《诗经》《论语》《孟子》影响了多少人?《左传》《史记》《汉书》《三国志》《资治通鉴》影响了多少人?屈原、贾谊、陶渊明、李白、杜甫、王维、白居易、李贺、李商隐、杜牧、唐宋八大家的诗词歌赋文章影响了多少人?《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》《聊斋志异》影响了多少人?中国古代经典乃是精神之母和文化之魂,它们鲜活、明智、博大、精深。北宋宰相赵普“半部论语治天下”,或许有些夸张的成分,但经典的力量之大、实效之显,由此可见一斑。以忠义著称的名将关羽,一生戎马倥偬,他爱在军旅间隙读《春秋》,一遍不够,十遍、百遍都不够,若要探寻其义薄云天的性情渊源,这部经典无疑提供了最佳线索。
③阅读古代经典,要想有所收益,就必须狠下一番苦工夫。孔子的学问如何?在春秋末期,绝对首届一指,他钻研《周易》,韦编三绝——把穿连竹简的牛皮带子磨断了许多次,不得
不换上新的再使用。即使到了这样的地步,孔子还谦虚地说:“假如再让我多活几年,我就可以更好地掌握《易》的文与质了。董仲舒的学问如何?在西汉中期,绝对首届一指,下帷授徒之余,他钻研儒家学说,三年不窥园。司马光的学问如何?在北宋中晚期,绝对屈指可数,他综览宋朝之前的历史,编慕《资治通鉴》,隐居洛阳独乐园,长达十九年。王夫之的学问如何?在清朝初期,绝对屈指可数,他隐居衡阳石船山下,清心寡欲,专注研究学问,长达三十二年, 得以遍治典,著作等身。
④连那些顶尖学者都必须皓首才能穷经,普通读者不禁挠着头皮弱弱地发问:“我该怎办?”有些人可能知难而退,有些人可能浅尝辄止,有些人可能铆足干劲,以横渡大海、深入宝山的决心一往无前。古往今来,无数的事实已经形成铁证:只要是阅读经典中真能下苦工夫、真肯花大力气、真会动活脑筋,就一定会学有所得,顶不济也能收获一把碎金、断玉或散珠。
⑤面对汗牛充栋、浩如烟海的古代经典,有人忍不住思索:“我要读多少才够?”简单的量化毫无意义,有时候,精读胜过博览,“以少少许胜多多许”,“最少即最多”,透彻地理解一部经典,即可触类旁通,以一当十,以一当百。倘若悟性缺席、理解偏差,那么多读不仅无益,
反而有害,正如河床中泥沙过多导致阻滞淤积而不能疏通,之后活水的流量将会逐渐减弱,失去灵动。然而,如果在经典学习上已经登堂入室、学有余力,那么一定要充分利用好这种学习能力,大量阅读,博闻强识,多多益善。
⑥阅读经典,必须讲求方法。以前,私垫里的先生要求学生将四书五经背诵得滚瓜烂热, 咬字断句丝毫不得马虎,似乎很笨拙,却使许多人从小下足了记诵工夫,背诵的经典终生难忘,因而不失为一种非常管用的方法。现在仍有人主张让中小学生多背诵一些经典诗文,这样做肯定不会吃亏,因为背诵下来的经典迟早会转换成精神养分,“腹有诗书气自华”,其后续的效果显著易见。