第三章 探索生活材料 第四节 塑料、纤维和橡胶
  第四节塑料、纤维和橡胶
  一、教学设计
  合成材料无论是在人们的衣、食、住、行，还是在现代工农业生产，或是在某些尖端科学技术领域中发挥着越来越重要的作用。本节主要介绍了传统的三大合成材料：塑料、合成纤维和合成橡胶，以及在航空航天、生物工程和机械工业等领域中应用日益广泛的复合材料。
  介绍塑料时，重点是以热塑性塑料和热固性塑料为例，让学生了解物质的结构对性能和用途的影响，同时以列表的形式介绍了常见塑料的化学成分、性能和用途。介绍纤维和橡胶时，重点强调化学方法在制造合成纤维和合成橡胶时所起到的重要作用，并以橡胶的硫化为例进一步强化学生对物质的结构和性能、用途之间关系的认识。介绍复合材料时，则是强调不仅可以选择不同的组分材料，而且可以通过改变各组分材料的含量来制造复合材料，以满足不同的需求，实际上也是在渗透物质的组成对性能和用途有很大的影响这样一个基本观念。
  本节教学重点：以热塑性塑料和热固性塑料以及橡胶的硫化为例，了解物质的结构对性能和
用途的影响；化学在提供生活材料方面的重要作用。
  本节教学难点：认识物质的组成、结构与性能和用途的关系。
  教学建议如下：
  1.对于塑料，可从展示聚乙烯塑料制品（如食品保鲜膜）引入，然后利用上述样品进行科学探究，并对比电木的特性，进而比较热塑性塑料和热固性塑料的性质差异，在此基础上讨论两者的结构特点。
  2.对于纤维和橡胶，可从“科学探究2”入手认识合成纤维的性质，然后引导学生讨论：谈谈你对日常生活中的纤维制品有哪些认识？介绍橡胶硫化的原理时可与热固性塑料的体型结构进行类比。
  3.汽车保险杠材料可以“合成材料的功与过”为题，组织一次课堂辩论。
  教学设计参考：
  【教学设计1】对于塑料，可从以下问题引入：
  1.聚乙烯的组成元素是什么?它是怎样制得的?什么是单体?
  2.热塑性塑料和热固性塑料有哪些不同的性质？（通过“科学探究1”和对比电木的性质回答）为什么？