观察时间：2019年8月30
观察区域：户外活动区
观察对象：王欣桐，刘桂彤，吕佳颖，王晨喻以及大2班的孩子们。
幼儿年龄：6～7岁
上午的户外时间，孩子们去玩了滚轮胎的游戏，在简短的热身之后，孩子们开始自由结伴，两两一组练习滚轮胎，刚开始孩子们热情很高，尤其是男孩子两两合作滚着轮胎围着场地跑了一圈又一圈，有些动作不太熟练的也在不停地练习，女孩子推着轮胎滚动动作明显没有男孩子协调，有力，跑起来轮胎倒地的次数也不断增多。佳颖，晨喻，显然对滚轮胎不太感兴趣，不一会跑过来对我说：“老师我累了。”“你再试试把轮胎扶正了再滚，多练几次就好了。看看欣桐，桂彤玩得多好。”
乐宸跟铠麒说：“我们来比赛吧看谁厉害”
君乐说：“老师你看我们可以把轮胎这样摞起来，跟骑大马一样”轮胎规格怎么看
永涵把轮胎放倒在草坪上坐了进去说：“好舒服呀”
几分钟后几个孩子把手里滚动的轮胎一个挨着一个地摞了起来，跟过小桥一样地爬了起来，我走过去问孩子们：“你们这是在干什么？孩子们异口同声地说“我们在过小桥呀”。紧接着孩子们陆陆续续地都把自己手里的轮胎摞了过来，很自觉地排了一条长长地队伍很有秩序地一个接着一个过起了轮胎小桥。真是佩服了孩子们的想象力真是五花八门。
成豪成功的走过轮胎桥高兴的对我说：“老师你看我棒不棒。”我竖起来大拇指，对于女孩来说爬轮胎桥似乎也有些难度，小心翼翼地，嘴里还不停地说：“这要怎么过呀”但是宝贝们都勇敢地一个接着一个地安全到达终点
孩子们通过自主游戏把观察到的轮胎画了下来
反思：在这次游戏中，对轮胎的利用玩法对于轮胎本身来说是大材小用，没有达到让孩子体验与同伴合作游戏的快乐和表示动作协调性的目的，在活动中孩子存在困难和问题在一定程度上影响了对游戏的兴趣和积极性，反而孩子们自行搭的轮胎小桥更加吸引了孩子的兴趣，
也在一定程度上增加了孩子们玩游戏的秩序。
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