幼儿园中班美术画手机教案
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幼儿园中班美术画手机教案
活动产生思路:
在语言活动区，我利用瓷砖墙壁为孩子们创设了一幅背景图，有草地、马路、家门口等地点，引导孩子们摆图讲述，在马路上，我添上了一些汽车，这无意的一举着实吸引了孩子们的注意力，在过后的几次游戏中，美术区的孩子们画起了汽车，并且对之意犹为尽。通过观察，我发现孩子们的观察点都停留在粗轮廓上，画的汽车只是简单的长方形和圆形的组合，没有注意到汽车的另一些主要的特征;在涂时，孩子们没有意识到用多种彩表现会更漂亮，只是一到底;在与孩子们的个别交流中，我发现孩子们的想象还是很丰富的，如他们把简单的汽车说成各种功能的，说出想象中的漂亮的颜等，可见，孩子们有美化汽车的愿望，只是表现与设想之间存在着一定的差距，为此，我设计了汽车这一活动，旨在引导幼儿在学会观察的基础上，更好更流利地表现设想中的汽车。 预计活动目标: 汽车反光镜
1、引导幼儿通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，能画出玻璃窗、驾驶室，方向盘、反光镜等，使幼儿的绘画表现能力有所提高。
2、引导幼儿选择多种彩表现汽车的美，注意图时的要点，如均匀、不涂到轮廓之外等。
3、在活动中引导幼儿掌握正确的收放物品的方法，
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学会按口令做出反应，形成有序的活动常规。
活动准备:
1、收集幼儿的玩具汽车，利用游戏时间引导幼儿边玩边观察。
2、大的汽车模型，音乐《开汽车》，道具红绿灯。
3、作画纸，水笔与油画棒。
活动过程:
1、玩开汽车的游戏，引出课题。
在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车，师:“嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办,如果闯红灯那会怎么样,那我们小朋友可不能闯红灯啊～”出示大的汽车模型，进入下一步。
2、引导幼儿观察汽车的外部结构。
师:“我们一起来看一看，我们的汽车是什么样子的,有些什么,象什么形状,颜怎样,”引导幼儿大胆讲述，表达自己的想法和意愿。
3、学习绘画汽车。
出示大模型，师:“老师这儿有辆大汽车，我想把它画下来，你们一起来帮助我，好吗,”请幼儿尝试绘画大的轮廓，教师与幼儿一起添画小细节。教师根据幼儿观察的结果边讲边画，使幼儿明白观察的作用。
师:“大汽车画好了，现在我要给它刷上漂亮的颜，
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黑黑的轮子，红红的车身，淡淡的玻璃窗，------，我要沿着黑线用力地涂，不涂到外面，你们看，我的汽车涂好了，颜鲜艳吗,你们也来画一画自己喜欢的汽车，再给它涂上漂亮的颜，好吗,”
4、幼儿绘画，教师指导。
提醒幼儿先画出大的轮廓，帮助能力差的幼儿定位。
鼓励、启发幼儿根据自己的观察添画细节。
5、讲评
幼儿在音乐声中开着自己的汽车到好朋友那儿，和自己的朋友一起讲讲自己的汽车。教师观察，对有创新的作品进行点评。
给未完成的幼儿一点时间补充完整。
活动评价:
本次活动幼儿基本达到了目标。幼儿绘画时能大胆画出轮廓并添画观察到的特征，有创新，如:李瑭小朋友就画出了车门，好些小朋友添画了人物，胡宇恒小朋友画的汽车是与范例不同的，充分体现了他的创新意识。在着时，孩子们也有意识地挑起了彩，嘴里还哼哼着要把自己的车子打扮得漂亮一点。在整个活动中，孩子们的情绪是高昂的、饱满的，他们将他们对汽车的认识用语言、画笔及动作表现了出来。
在活动设计中，我利用“红绿灯”的道具，一方面渗
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透社会常识教育，另一方面希望能帮助幼儿形成按信号作出反应的能力。
由于幼儿平时已在着手画汽车，所以在活动中，我选用了幼儿未画过的小轿车来作示范，增
加活动的新意与难度，在示范时我有意识地在行动中强调观察的意义。为了使时间更紧凑，在涂示范时我采用了口述要点和直接出示范例的形式。 每个幼儿的发展水平都是不一样的，为照顾到个别，在活动结束时给幼儿一段自由的时间补充，同时，这样也能帮助幼儿形成有始有终的学习习惯。事实上孩子们确实需要这段时间，使自己看到自己的成功作品。
本次活动实施中的重点在于幼儿的观察，如思路是否开拓，幼儿本身是否投入到表现的活动中，而不单是为了画得好，轮廓定位也是一重点，由于幼儿的动作发展及其他心理等原因的限制，幼儿下笔画的都比较小，这样会影响到下面的添画，在操作中，孩子们通过看实物，以实物来作参照物后，很自然地画得较大。
幼儿园中班教案:中班美术《圆圆的圈圈》教案模
板
活动目标:
1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力 。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达
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自己的想法，发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神 活动准备:
1、实物:一个圆圈的图片人手一张。
2、实物投影仪
活动过程:
一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。
师:今天老师带来了什么,
这个圈圈看上去像什么,
那西瓜皮口朝下看上去又像什么,
二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述[page]
师:这个圈圈会变魔术，瞧～它变出了什么,，谁会在上面玩呀,
听，老师把这幅图编成了两句话:圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心～
师:小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术,变好魔术后想一想，在的旁边还有谁,可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。
幼儿自由想象添画并讲述。
请个别幼儿讲述
三、 引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事师: 现在我要请你们每人
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个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。
四、 教师简单小结
请个别小组讲述、鼓励小
组间相互讲述。
幼儿园中班美术教案:春天的小蝌蚪
执教者:李小环
一、活动背景:
春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。比如带幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很好奇地围着小蝌蚪，你一言我一语地议论开了，有的说:“小蝌蚪的妈妈是谁呀,”有的说:“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”„„后来有位幼儿告诉大家小
蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相信。他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢,于是我给他们讲了《小蝌蚪妈妈》的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪。