小学科学新课程改革实验资料学案设计
课题
光的反射
设计者
邹传金
学 习 目 标
科学概念：
1、光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。反射光也是直 线传播的。
2、人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。
过程与方法：
1、按照说明正确进行实验操作。
2、制作简易潜望镜。
情感、态度、价值观：
1、认识自然事物的变化是有规律的。
2、人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活。
学习重点
认识光的反射及应用。
学习难点
认识光的反射及应用。
辅助手段
教师演示：有关反射的图片或课件、潜望镜模型分组实验：手电筒 制作潜望镜的材料
、小镜子、
光的反射
板
光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。
汽车反光镜：凸镜医生带的额镜：凹镜
光的路线图光的路线图
书
设
计
潜望镜的制作：
流程
学生活动，
教师活动
设计意图
一、温故
1、回答光的传播路线。
1、通过上一节课我们学
旧知，引
习知道了光是沿（）
入新课
1、请同学们观察实验室的日光灯管，
传播？
引导学生进一步
二、提出
1、那么光的传播还有其
对光的学习兴趣
问题，作
上面为什么要装灯罩呢？
他特点吗？
和探究的欲望。
出假设
一、照亮目标：
三、实验
1）书上有三个照亮活动，仔细阅读操
1、指导学生观察光照亮
探究，解
作要求，并在书上画出光的路线。
物体后，光线是怎样传播
培养学生运用图
决问题
2）交流反馈实验发现。
的？
汽车反光镜
画的方法简单明
3）我知道了什么叫光的反射？（光 碰到镜面改变了传播方向，被反射回
2、教师巡回指导学生作 的光路图。
3、引导学生理解光的反
示出光反射路线。
去。）
射。
二、运用光的反射
我知道下列物体运用了光的反射：
1、生活中我们会遇到许
学习运用光的反
1）汽车反光镜（凸镜）
多用肉眼不到的问题，
射知识解决生活
2）医生带的额镜（凹镜）
于是人们想到了运用光
中遇到问题，学以
3）我会试着画出光的路线图
的反射原理，制作了反光
致用，培养学生运
镜、凹面镜等。
用科学知识的能
4）不锈钢勺的内外两面
三、做一个潜望镜
1）我会自学书上的制作要求。
2）利用现有材料进行制作。
3）利用反光镜制作的其他玩具：万 花筒、观景箱等
2、指导学生作光的反射 路线图。
1、指导学生制作潜望镜。
1、了解光反射的利弊。
力。
四、反光带给我们的不便
正确认识事物的
四、指导
1）玻璃幕墙光的污染。
正反两方面，加以
总结，拓
2）瞳孔能控制入射光线的强弱。
利用和克服。
展延伸 五、课堂
1、我会根据今天学习的内容进行总结。
训练，当
1、什么叫光的反射？光反射的是怎样传
堂达
播的？
2、生活中运用光反射的例子
教 学 后 记