活动目标
汽车音乐推荐 2、体验大胆想象、自由表现的乐趣
3、在感受歌曲的基础上理解歌曲意境
4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲
教学重点、难点
能合着快慢不同的音乐节奏创造性地用身体动作模拟各种汽车
活动准备
1、观察过各种汽车玩过各种玩具汽车
2、做过“小司机”的音乐游戏熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号
3、节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐
活动过程
1、在音乐声中幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈
2、幼儿用身体动作表现汽车
①你最喜欢什么汽车为什么请你们学一学
②播放快节奏的音乐请幼儿合着节奏做模仿动作
③出示玩具汽车鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征
④播放快节奏的音乐引导幼儿合着音乐做动作并相互学习
⑤重点模拟两种汽车如消防车和警车引导幼儿充分体验和表现
⑥在快节奏音乐的伴随下幼儿自由表现汽车音乐一停就摆好造型相互欣赏请个别幼儿说说自己模仿的车在干什么鼓励幼儿大胆表述如“我是警车在执行任务”
3、幼儿合着快慢不同的音乐节奏创造性地表现汽车
①刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作现在我们仔细听听这段音乐和刚才的音乐一样
②合着慢节奏的音乐幼儿创造性地表现汽车想象此时汽车在干什么如“消防车要安全回家了”等
③现在我们来完整听一遍音乐想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么音乐节奏慢时汽车好像在干什么怎样用动作来表现
④引导幼儿根据音乐节奏的快慢配上合适的动作
4、游戏：快乐的汽车
①你们工作得真认真现在该回停车场了听一路上回出现什么情况
②教师用钢琴弹出高音、低音和刮音启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号
③游戏开始教师弹出不同节奏的音乐鼓励幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号边创造性地游戏
④在欢快的音乐声中幼儿抱着玩具汽车回“停车场”
教学反思
这个活动是主体活动“车子叭叭”的组成部分幼儿对汽车有着切身的感受、体验他们在乘车和玩车的过程中积累了丰富的经验因此幼儿乐意参与、表现在活动中幼儿的想象力、创造能力得到了培养形成了相互学习的态度以及自我表现的意识
小百科：
车辆指的是代步工具古代车有四条车辙印这说明当时已有交通规范两车相向而驶与中国现在的”靠右行驶“异曲同工
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