防溺水安全教育班会教案10篇
每一起溺水身亡事故的发生，都会给家庭带来巨大的精神损害和无法弥补的损失。所以，为了确保孩子们的生命平安，家长和孩子们都肯定要仔细学习防溺水平安学问。下面给大家带来的是防溺水平安训练班会教案，欢迎查阅！
防溺水平安训练班会教案1
在夏季的时候，溺水是一个平安隐患，我们要做的，就是要规避风险，提升学校生对溺水平安的了解，下头是学校二班级防溺水的主题班会教案，欢迎参考阅读。
教学过程:
一、老师谈话引入
同学们，你们好！今日我们学习溺水平安学问。如今的社会里，车祸、中毒、溺水......剥夺了很多珍贵的生命，尤其是溺水最为严峻了。我们常常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目
惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎样预防呢？了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。
二、活动设计
（一）老师出示近年来溺死事故实例：
实例一：20__年6月8日午时，__4名同学到潮阳区东山大北岩水库玩耍，不慎发生溺水事故，2名中同学死亡；9日上午，濠江区河浦街道河南社区2名约13岁的同学在河浦街道大脚虾水库游泳时溺水失踪；9日午时，__学校1名同学在__水库游泳时溺亡。
实例二：9日讯今日10时40分，在__四周的松花江边发生一齐同学溺水大事，1名女中同学在岸边洗手时不慎滑入江中，5名同学手拉手营救时不慎一同溺水。其中一男一女两名同学被好心人救上岸，另外4名同学遇难。
（二）向同学讲几点防溺水的学问要点
1、溺水致死缘由
主要是气管内吸入许多分阻碍呼吸，或因喉头剧烈痉挛，引起呼吸道关掉、窒息死亡。
2、症状
溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管布满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
3、自救与抢救
当发生溺水时，不熟识水性时可实行自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。由于深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），此时千万不要惊慌，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。
会游泳者，假如发生小腿抽筋，要坚持冷静，实行仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后渐渐游向岸边。
抢救溺水者，应快速游到溺水者四周，观看清晰位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。
出水后的抢救：
首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。抢救人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于抢救者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。假如溺水者呼吸心跳已停止，马上进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。
4、如何防溺水
游泳，是广阔青少年宠爱的体育熬炼项目之一。然而，不做好预备、缺少平安防范意识，遇到意外时惊慌、不能镇静自救，极易发生溺水伤亡事故。为了确保游泳平安，防止溺水事故的发生，必需做到以下几点：
（1）不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危急且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情景要了解清晰。
（2）必需要有组织并在老师或熟识水性的人的带领下去游泳。以便相互照看。假如团体组
织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做平安爱护。
（3）要清晰自我的身体健康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的预备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
（4）对自我的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。
(5)、在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。
(6)在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要慌张，可用力蹬腿或做跳动动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
(7)在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要马上清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，坚持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者
肩部，做走动或跳动倒水动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应马上进行人工呼吸，可实行口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应快速送往医院救治。
5、遭受溺水你该如何自救
暑假期间，很多同学都喜爱结伴出游，特别是由于天热，大家都情愿到水边玩耍、游泳，往往这时，就很简单发生危急的情景。暑假期间，同学溺水大事就时有发生，其中一些事故更是由于同学们在相互救助时没有把握科学的救助技巧而导致的。在我们的日常生活中，溺水事故时有发生，假如一旦遇到溺水者，我们在营救时应当怎样办呢？
溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的
地点通常在：
游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。
汽车落水如何自救
当发觉有人落水时，救助者不要贸然去救人，由于一旦被落水者抓住将非常危急。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的许多体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。假如当时情景非常紧急，而救助者又具备必需的抢救技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避开被落水者抓住。综上所述，溺水是非常危急是，在日常生活中要提高平安意识，平安第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中留意各种游水、戏水事项，提高平安防范意识，学会在遭受溺水懂得如何自救和他人遭受溺水时如何抢救，溺水大事还是能够防止的。
三、同学争论：
这次班会课学到了什么，并且举例说明以后应当如何做？
四、老师小结：
同学们，今日我们学习了，如何防止溺水。同时我们也学习了一些溺水自救的方法。此刻天气也越来越热了，同学们去游泳时必需要留意平安。要做好下水前的热身活动，以免发生意外。
防溺水平安训练班会教案2
学问目标：学习防溺水的有关平安学问与把握溺水急救措施。
本领目标：经过小组合作，沟通等活动，培育同学分析、处理问题的本领，提高同学的合作与沟通本领
情感目标：懂得生命的来之不易，感悟生命的珍贵。
教学重点：依据以上教学目标，我把“学习防溺水的有关平安学问”作为这节课的重点。
教学难点：“把握溺水急救措施。”
教学预备为了使教学过程更生动、形象，富有感染力，更有振撼力，我课前组织同学排练了两个情景剧，预备的教具有签名条幅，丰富多彩的多媒体课件。
教学过程
一、创设情境，提升氛围。
讲发生的惨痛溺水大事：一天性活泼的十二、三岁少年在浅水域相互追赶嬉闹，疯玩之中，一名叫张猛的少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不会游泳，看到情景危险，4名少年做了一个既英勇又错误的打算：下去救张猛。结果，5名少年都溺水身亡，留下的是哀思欲绝的家人。
我经过叙述一个真实的大事，在同学们的感叹，惋惜中很自然引出课题，《珍爱生命预防溺水》。
问题1：上头的孩子们为什么会发生溺水大事呢，他们违反了哪些平安规章这时，赐予孩子们充分的沟通时间、思索的空间。让同学们在沟通中，熟悉平安的重要性，感悟生命的珍贵。
问题2：让同学说一说身边的溺水大事。
经过孩子们叙述身边的溺水大事，再一次震撼同学的心灵，为下头学习防溺水平安行为学问做好了铺垫。
问题3：同学说说我们身边的母亲河----蓉江，明白今日的蓉江河每年也要吞噬很多鲜活的
生命。
二、形式多样，牢记平安。
1.观看视频
为了让同学全面学习防溺水的平安行为学问。我请出学问小博士(视频)。看完视频后，我问同学们：平安小博士告知了我们哪些防溺水的平安规章
2.模拟表演
让同学观看两个情节剧：(剧情一：是几个同学相约在野外游泳，有一个同学突然脚抽筋。剧情二：在放学的路上：几个高班级同学看到几个幼儿班的小伴侣并排走在池塘边的小路上，走在边上的不细心掉入池塘中)。看完这两表演，师生共同说出表演中错误的平安行为。
模拟表演的意图是让同学明白：不能在没有大人伴随的情景下独自去游泳，更不能到野外游泳。未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人爱护法有规定：“未成年人不能参与抢险等危急性活动。”经过这个表演活动，防溺水平安学问在潜移默化中降低了难度，有效突破了本节课的难点。
3.平安儿歌
为让防溺水平安学问好学，易记，我为同学预备了一首琅琅上口的儿歌《防溺水儿歌》。
《防溺水儿歌》
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危急，不去深水很重要。
我防溺水有高招，游前热身其次招。
伸手踢腿弯弯腰，预备动作不行少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
抓紧上岸很重要，喝补糖水解疲惫。
防溺措施要明白，不行逞能不傲慢。
平安二字记心中，远离危急身体好。
经过诵读这首琅琅上口的儿歌，既为同学们制造了一个简便，欢快的氛围，同学们也从中到了防溺水的诀窍，并牢记心中。
三：庄重宣言，放飞平安。
经过以上环节的活动，同学已经深深意识到：平安重于泰山，平安与自我的行为息息相关。在此基础上组织同学们进行以“珍爱生命，谨防溺水”为主题的签名活动。_(同学代表宣誓，表达要时刻牢记“平安”二字)做到“七不”。呼吁大家提高自我爱护意识，然后同学们在条幅上庄重签字，向全体同学严肃承诺，告辞不良行为，将本节课推向高潮。
四：课后延长，从我做起。
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