小班安全《安全小座椅》
设计意图
随着生活水平的日益提高，汽车走进了越来越多的家庭中，也成为宝宝出行的主要交通工具，宝宝乘车成为一个新的安全话题。通过日常交流，发现宝宝不愿坐安全座椅是困扰家长的一大问题。本次活动，旨在引导宝宝了解安全小座椅的作用，喜欢并正确乘坐安全小座椅。同时与家长同步交流，促进家园一致，切实保障宝宝乘坐家庭汽车的安全。
活动目标
1.认识并了解安全座椅的作用，喜欢乘坐安全座椅。
2.了解汽车的基本构造，尝试说出主要部分的名称。
活动准备
1.装有安全座椅的汽车一辆。
2.音乐《去郊游》，便携式音响；“安全宝贝”奖牌。
教育策略
1.真实场景，切身体验。首先开来真正的汽车，带领着幼儿看一看、摸一摸、说一说，了解小汽车的外形和构造；然后又请幼儿试坐安全座椅、学习系安全带、乘坐汽车去郊游等。真实的场景，实际的体验，促使幼儿活动中始终保持着浓厚的兴趣，在轻松愉悦的氛围中，感受安全小座椅的重要性，喜欢乘坐安全小座椅。
2.儿歌小结，生动形象。紧抓小班幼儿喜欢朗朗上口的儿歌这一特点，巧妙运用儿歌进行小结，梳理经验，如：扣安全扣的儿歌提示、去郊游时的歌词改编等，语言生动形象，幼儿兴趣盎然。
3.信息技术，渲染氛围。本次活动中，歌曲《去郊游》贯穿始终，分别起到导入活动、推向活动高潮及结束收尾的作用；根据需要随时调节便携式音箱，欢快具有动感的音乐伴随始终，渲染起轻松愉悦的活动氛围，保持了幼儿参与活动的积极情绪。
4.发动家长，共同关注。宝宝安全小座椅的落实到位，家庭的密切配合和关注是关键。因此，活动后教师立即组织家长进行专题座谈，请家长谈谈观摩活动后的感受与启示、今后的打算及引导幼儿的具体策略等，家园达成共识，共同关注并切实保障宝宝的乘车安全。
汽车安全座椅活动过程
1.引导幼儿观察汽车，说说汽车各部分的名称。
在歌曲《去郊游》的说唱中，教师带领幼儿来到到室外。
分别观察汽车外部和内部，了解其基本结构。
小结：汽车从外部看有车头、车尾、车门、车窗、车轮等，内部有方向盘、座椅、导航等。
2.鼓励幼儿试坐安全座椅，学习扣安全扣的方法。
（1）教师取下安全座椅，请幼儿观察、交流。
提问：这是什么？它长得什么样子？是专门给谁准备的？
（2）请几名幼儿试做安全座椅，并用儿歌帮助指导和梳理：宝宝坐上安全椅，胳膊钻到背带里，两只小手拉拉紧，咔嚓插到小锁里。
小结：安全座椅是专门为宝宝准备的，它有两根背带、两只“小手”，还有一把“小锁”，宝宝在坐车时要坐在安全座椅上，扣好安全扣，这样才是安全的。
3.鼓励幼儿轮流坐上安全小座椅，快快乐乐去“郊游”。
（1）鼓励幼儿轮流坐上安全椅，帮助其扣好安全扣，在歌曲《去郊游》的音乐中，跟着司机去“郊游”。
（2）为幼儿颁发“安全宝贝”的奖牌，鼓励他们每天都做一个“安全宝贝”，喜欢坐安全小座椅。
4.家长专题座谈，达成共识。
与家长进行面对面的有效互动，针对“宝宝乘车安全”进行专题的座谈，引起家长对安全小座椅安装及使用的重视，家园共同努力，为幼儿的安全乘车筑起一道坚实的防护线。
评析
1.真实场景，切身体验。首先开来真正的汽车，带领着幼儿看一看、摸一摸、说一说，了解小汽车的外形和构造；然后又请幼儿试坐安全座椅、学习系安全带、乘坐汽车去郊游等。真实的场景，实际的体验，促使幼儿活动中始终保持着浓厚的兴趣，在轻松愉悦的氛围中，感受安全小座椅的重要性，喜欢乘坐安全小座椅。
2.儿歌小结，生动形象。紧抓小班幼儿喜欢朗朗上口的儿歌这一特点，巧妙运用儿歌进行小结，梳理经验，如：扣安全扣的儿歌提示、去郊游时的歌词改编等，语言生动形象，幼儿兴趣盎然。
3.信息技术，渲染氛围。本次活动中，歌曲《去郊游》贯穿始终，分别起到导入活动、推向活动高潮及
结束收尾的作用；根据需要随时调节便携式音箱，欢快具有动感的音乐伴随始终，渲染起轻松愉悦的活动氛围，保持了幼儿参与活动的积极情绪。
4.发动家长，共同关注。宝宝安全小座椅的落实到位，家庭的密切配合和关注是关键。因此，活动后教师立即组织家长进行专题座谈，请家长谈谈观摩活动后的感受与启示、今后的打算及引导幼儿的具体策略等，家园达成共识，共同关注并切实保障宝宝的乘车安全。