救护车乐高大颗粒教案3-4岁
教案标题：救护车乐高大颗粒教案（3-4岁）
救护车标志
教案目标：
1. 帮助幼儿了解救护车的功能和作用。
2. 提供乐高大颗粒搭建救护车的机会，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过角扮演游戏，促进幼儿语言表达和社交技能的发展。
教案准备：
1. 乐高大颗粒救护车套装。
2. 救护车图片或实物。
3. 幼儿绘本或故事书，介绍救护车的故事。
4. 幼儿绘画纸和彩笔。
教案步骤：
引入活动：
1. 展示救护车图片或实物，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 与幼儿一起讨论救护车的作用和功能，例如运送病人、急救等。
搭建救护车：
1. 将乐高大颗粒救护车套装放在幼儿面前，鼓励他们自由探索和搭建。
2. 提供简单的搭建示范，引导幼儿按照示范进行搭建。
3. 鼓励幼儿在搭建过程中发挥想象力，可以根据自己的喜好进行创造性的改动。角扮演游戏：
1. 与幼儿一起阅读关于救护车的绘本或故事书，让他们更好地理解救护车的工
作内容和环境。
2. 提供一些角扮演道具，如医生和护士服装、玩具医疗工具等。
3. 鼓励幼儿扮演不同角，模拟救护车的工作场景，例如救助受伤的玩具、帮
助病人等。
4. 引导幼儿在角扮演中与其他小伙伴互动，提醒他们使用适当的语言表达和
社交技巧。
创意绘画：
1. 鼓励幼儿用彩笔和绘画纸绘制自己心目中的救护车。
2. 引导幼儿描述他们绘制的救护车，例如车身颜、车上的标志等。
结束活动：
1. 邀请幼儿展示他们搭建的救护车和绘制的作品，与其他小伙伴分享。
2. 回顾救护车的作用和功能，再次强调救护车的重要性。
教案扩展：
1. 组织幼儿参观当地的救护车站或医院，让他们亲身体验救护车的工作环境。
2. 利用故事角扮演游戏，让幼儿扮演不同的急救人员，学习急救知识和技能。教案评估：
观察幼儿在搭建救护车、角扮演游戏和绘画活动中的参与度和表现。评估幼
儿是否理解救护车的作用和功能，并能够用适当的语言表达和互动。