幼儿园大班优秀数学教案详案《新车出厂》
一、教学目标
1.了解“新车出厂”的基本概念。
2.认识数字1-10并能进行简单的数字加减运算。
3.培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
4.掌握车的颜、品牌等相关语言表述。
二、教学重点
5.认知“新车出厂”与转化。
6.认知数字1-10。
7.小运算的计算技能。
8.能更好地理解车的品牌、颜等相关语言表述。
三、教学难点
9.如何加减数字1-10。
四、教学准备
10.数字牌1-10。
11.五颜六的玩具车、汽车模型等。
12.填写好的教案与作业。
13.教学材料、绘本、多媒体设备等。
五、教学过程
1. 导入环节
教师通过播放适合年龄特征的汽车启动音来调动幼儿的兴趣，引导幼儿家庭中的小汽车品牌和颜，让幼儿们能够熟悉自身经历的概念，为后面的教学材料做铺垫。
2. 学习内容
2.1 新车出厂与转化
教师现场制作一辆模型车，先问一句：“你们有多少样车模型？”让学生估算数量，并做记录。接下来教师开始用彩纸、卡纸等材料，指导学生们DIY自己的车模型，并称之为“新车”，由此引申出新车出厂的概念，并将新车转化为玩具车，提示幼儿可以给车辆起名字。
2.2 数字加减
通过新车出厂的活动引申出加减的概念，例如：现在新车出厂的数量是5辆，下周出厂的原计划是10辆，你们算一算下周出现能出多少辆？或现在哪个场景下车辆比较多，哪个场景下车辆比较少。
2.3 车辆信息
在学习的过程中，让幼儿们了解车的品牌和颜，将幼儿分为若干小组，取出车的铁皮模型，让每一个小组分别为这车辆做出品牌、颜等相关语言表述，引导幼儿感性地了解车的有关信息。
3. 巩固环节
小组之间交换品牌、颜的相关语言表述，让幼儿们可以更好地理解车辆相关概念，并增强记忆深度。
4. 作业布置
教师可以将幼儿们DIY的模型车、填工作纸让幼儿带回家，告诉父母自己的模型车颜、品牌等等，并用“+”和“-”的符号进行加减练习。
六、教学评价
通过教学，教师能够清晰地了解每个幼儿的对数学概念的理解度、如何使用数字计算。同时，教师要对学生的品牌和颜的表述进行积极评价，增强幼儿的自信心和表达能力。与此同时，教师发现巩固练习在整个教学过程中及之后至关重要，将适当的时间留给学生练习，增强记忆效果。
七、教学反思汽车模型品牌
本次教学可塑性大，具有很好的实践性，幼儿的极强的好奇心和观察能力是教师不可冻结的教学时的优质兑现。而联系幼儿的现实生活，引导其探索数学知识是教学过程中一个重要的原则。