活动目标
1、乐意欣赏各种各样的汽车。
2、感受听歌、看画的乐趣。
3、喜欢汽车，学习和同伴一起玩玩具汽车。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备
1、各种各样的汽车。
2、歌曲《小汽车》。
活动过程
一、引题
出示汽车。
小朋友们：这是什么呀？你见过它吗？请你说一说你见过什么车？
师小结：马路上有许多汽车，样子不一样，颜有多种。汽车在马路上跑起来很有趣，驾驶员很神奇。听，他们在唱歌。
二、理解歌曲内容。
1、教师清唱一遍。
你听到了什么？小汽车是发出怎样的声音的？（感受歌曲中生动的喇叭声和汽车开动的声音）
2、出示图谱，再次欣赏歌曲。（要求幼儿可以跟着歌曲慢慢跟）
三、学唱歌曲
汽车音乐打包下载 1、教师边做动作边唱。
2、幼儿跟着老师一起做。
四、游戏：分享小汽车。请幼儿将家里带来的小汽车互相交换、分享。
活动
引题看，这是什么？小朋友马上被吸引注意力，说到汽车，然后直接引出：你见过什么汽车呢？引发幼儿原有的生活经验，消防车、警车、公交车等然后教师在总结下幼儿的话语，引出下面的歌曲。
二、理解歌曲内容。
1、教师清唱一遍。
你听到了什么？小汽车是发出怎样的声音的？（感受歌曲中生动的喇叭声和汽车开动的声音）
2、出示图谱，再次欣赏歌曲。（要求幼儿可以跟着歌曲慢慢跟）
三、学唱歌曲
汽车音乐打包下载 1、教师边做动作边唱。
2、幼儿跟着老师一起做。
四、游戏：分享小汽车。请幼儿将家里带来的小汽车互相交换、分享。
活动
引题看，这是什么？小朋友马上被吸引注意力，说到汽车，然后直接引出：你见过什么汽车呢？引发幼儿原有的生活经验，消防车、警车、公交车等然后教师在总结下幼儿的话语，引出下面的歌曲。
教师先清唱一遍，给幼儿初步感知，提问：你听到了什么。帮助幼儿回忆听到的歌词。
第二遍出示图谱，再次欣赏歌曲，结合图式，幼儿通过直观、再结合听，要求幼儿在说，看、听、说三次结合让幼儿容易、也更愿意来感知儿歌。
第三次请幼儿学会跟唱。
动静结合是幼儿学习的基础方式，在学唱的动静中，在结合动作慢慢舞动，幼儿也更愿意在此动作中学唱。
游戏分享也是本次活动的延生：在欣赏小汽车歌曲的同时，幼儿在相互交换、分享，然后在娱乐中结束活动。
第二遍出示图谱，再次欣赏歌曲，结合图式，幼儿通过直观、再结合听，要求幼儿在说，看、听、说三次结合让幼儿容易、也更愿意来感知儿歌。
第三次请幼儿学会跟唱。
动静结合是幼儿学习的基础方式，在学唱的动静中，在结合动作慢慢舞动，幼儿也更愿意在此动作中学唱。
游戏分享也是本次活动的延生：在欣赏小汽车歌曲的同时，幼儿在相互交换、分享，然后在娱乐中结束活动。
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