汽车音乐打包下载小汽车音乐教案篇1
【设计意图】
随着农村的经济的发展，公路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐匿着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟识。如何让小班幼儿了解并遵守一些交通规定呢？在平日的教育活动中，我发觉，小班的幼儿很爱好玩开汽车的游戏，由此，我设计了这节课，不但幼儿认得了红绿灯，了解了简单的交通规定，同时通过游戏也使幼儿的平衡本领也得到了发展。
【活动目标】
1、练习幼儿的平衡力和协调性。
2、认得红绿灯及简单的交通规定。
3、在发展、提高幼儿平衡本领的基础上，延长绕障碍物行走、爬行等动作技能的训练。
【活动准备】
汽车卡片一张、平衡木、体操垫、障碍物、自制山洞、红绿灯标记、水果卡片
【活动过程】
（一）引出课题今日老师带你们玩一个游戏。（老师出示汽车卡片贴在胸前）在游戏中老师是汽车妈妈，小伙伴就做妈妈的小汽车，我们一起去公路上逛一逛，好不好？
（二）进入课题幼儿跟着老师开汽车，一起进入活动场所。
“公路上人真多，渐渐走。按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~”
“公路上人不多，跑起来。按喇叭，滴滴滴~~~~~~~~”
1、出示红灯师：“小汽车，快停下！”（率领幼儿蹲下）师：“小汽车，为什么要停下？”（引导幼儿发现红灯）
小结：见到红灯要停下来师率领幼儿说：红灯停
2、出示绿灯师：“小汽车，开起来！”（率领幼儿站起来）师：“小汽车，为什么能走了？”（引导幼儿发现绿灯）
小结：看到绿灯连续开师率领幼儿说：绿灯行
（三）过小桥
1、（来到平衡木）“哎呀，小汽车。前面有座小桥，该怎么办呢？”（过桥）
2、过桥要注意安全，不能掉进小河里（平衡木两边的体操垫），该怎么过？
规定：双手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只脚跟着一只脚往前走。
3、请一名幼儿试验，矫正错误。
4、大家一起过桥。老师带头，边走边说规定。
（四）绕障碍
1、（来到障碍物）“小汽车，前面的路不太好走呀，都是障碍，该怎么办呢？”（围着走）
2、该怎么过？
规定：从障碍物的面前绕到它的后面，一个一个地绕过去。
3、请一名幼儿试验，矫正错误。
4、大家一起绕过去。
老师带头，边走边说规定。
（五）钻山洞
1、（来到山洞前）“小汽车，前面到山洞了，我们过得去吗？怎样过？”（能钻过去）
2、山洞真矮啊，要怎么钻？
规定：双手、双膝着地，一手向前，一条腿跟着动，动作循环。
3、请幼儿看着老师做一遍。
4、大家一起过山洞。
老师带头，边爬边说规定。
（六）运水果
1、“叮铃铃”电话响了，是谁来电话？
原来农场叔叔让小汽车帮助运水果，请幼儿将水果运去市场。
(重要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。)
2、将水果卡片贴在幼儿背上，将开始的路程反过来在进行一遍：钻山洞、绕障碍、过小桥。
（七）庆祝会当小汽车把水果运到市场，农场叔叔为了感谢小汽车，为大家办了个庆祝会，一起来跳跳欢快操。
【活动反思】
本次的体育活动《欢乐的小汽车》重点训练了小班幼儿的平衡性及动作的协调性。在活动中，我采用了情景教学法，由汽车妈妈带着小汽车去公路上逛一逛，到过小桥、绕障碍、钻山洞，再到帮农场叔叔运水果，一系列自然、有趣味的情境使得幼儿活动乐观性特别高。孩子们听着我的口令做出了相应的动作，而且特别愉快的一起做游戏。不足之处便是，在交代动作规定时可能还是不足通俗，幼儿并不能立刻听明白。
小汽车音乐教案篇2
教学目标:
1.欣赏歌曲，模仿开车及汽车的叫声。
2.学唱完整歌曲，并在熟识歌曲的基础上进行仿编。
3.感受同伴合作的乐趣。
教学准备：
（认知准备）幼儿认得常见的小汽车。
(料子准备)音乐、课件
重点：欣赏歌曲，模仿开车及汽车的叫声并完整学唱歌曲。
难点：仿编歌曲。
教学过程：
一、复习:歌曲律动《苹果歌》
二、我的小汽车
你喜爱什么车？
――生活中有很多不一样的车，你最喜爱什么车？
会唱歌的车
――老师最喜爱会唱歌的车。哪些车会唱歌啊？它们是怎么唱的？我们一起来看一看吧！（看一看、听一听、学一学不同车的叫声）
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