马说同步练习
[基础知识训练]
1、给下列加点的注音
①祗辱（        ）    ②骈死（        ）  ③槽枥（        ）
④一食或尽粟一石（        ）  ⑤食马者不知其能千里而食（          ）3、
2、解释下列加点的字hn
①或尽粟一石 ：                      ②虽有千里之能 ：               
③才美不外见 ：                      ④且欲与常马 ：                   
3、翻译：食马者不知其能千里而食也。
                                                                             
4、《马说》是一篇                ，作者          （朝代）                   
（姓名）。文章短小精悍，通篇运用                    手法。
阅读语段，答文后题
奇瑞威麟
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？　
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
5、下列加[ ]字的含义不同，请加以分辨。
①[食]之不能尽其材（        ）    一[食]或尽粟一石（          ）
②鸣之[而]不能通其意（        ）  执策[而]临之（          ）
③[策]之不以其道（          ）    [策]勋十二转，赏赐百千强（          ）
6、“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（        ）
A、策之不以其道    B、以丛草为林  C、以至鸟兽木石 D、不以善小而不为
7、用“/”标出下列句子的停顿。
食  马  者  不  知  其  能  千  里  而  食  也
8、文章借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作“            ”，将人才比做“                ”，而伯乐喻指                ，集中抨击的社会现象是                                                      。
新速腾发动机护板9、千里马被埋没的直接原因是：                                      。作者借此表达了                                        的心情。
10、对文章的中心判断正确的一项是（    ）
A 天下无马。                    B．其真无马邪？其真不知马也。
C．千里马常有，而伯乐不常有。  D．世有伯乐，然后有千里马。
11、这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一节，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？
                                                                         
                                                                               
                                                                         
[探究拓展训练]
工之侨献琴
刘基
工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。”
工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。”
12、解释加点词的意思。
①弦而鼓之  （            ）    ②作断纹焉（              ） 
③易之以百金（            ）    ④莫不然矣（              ） 
13、下面句中的“之”指代什么。
①弦而鼓之  （            ）    ②还之  （              ）
③易之以百金（            ）    ④工之侨闻之 （              ）
14、翻译下面句子的意思。
悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。
译文：                                                                           
15、这则寓言的寓意是什么？
寓意：                                                                           
                                                                             
参考答案
23、《马说》
1、略  2、①有时  ②虽然  ③显现  ④尚且  3、喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。  4、杂文  唐朝  韩愈  托物寓意  5、①喂养  吃  ②表转折  表承接  ③鞭打  记  6、A  7、食  马  者 ∕ 不  知  其  能  千  里 ∕ 而  食  也  8、食马者  千里马  圣明的君主  统治者埋没、摧残人才  9、食马者不知其能千里而食也  怀才不遇、壮志难酬  10、B  11、学生能联系当今的社会现实，说出自己的理解即可。  12、①弹 ②花纹 ③交换、 买 ④这样  13、①琴 ②工之侨 ③琴 ④这件事    14、可悲啊，这个世道！难道只是一张琴的遭遇如此吗？没有一件不是这样的！    15、揭露了当时的封建统治者崇古非今的不良风气，寄喻了盲目守旧，势必摧残人才、阻碍改革的道

《马说》同步练习
一、基础知识
1．本文作者________，字________，_____代_________家。其散文尤为著名，有________________的美誉。后世称其为福特嘉年华st___________。为________________之一。是唐代_______________的领袖。
2．出文中的通假字并解释。
 
 
 
 
3．解释下列句子中加黑的词语：
⑴骈死于槽枥之间（      ）⑵不以千里称也（        ）⑶一食或尽粟一石（  　）
⑷食不饱（      ）⑸且欲与常马等不可得（        ）⑹策之不以其道（          ）
⑺鸣之而不能通其意（      ）⑻执策而临之（      ）⑼只辱于奴隶人之手（      ）
4．用原文语句回答下列问题。
⑴千里马被埋没的根本原因是：________________________________________________。
⑵千里马被埋没的直接原因是：_______________________________________________。
⑶千里马有怎样可悲的遭遇：________________________，________________________。
⑷点明全文主旨的句子是：__________________________________________。
⑸人们常用文中两句话概括自己怀于不遇，这两句话是：，_______________________________，_____________________________________。
⑹揭示千里马被埋没的原因，表达了才能之士的悲愤的句子：________________________！________________________？___________________________。
⑺文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：________________________，________________________，_________________________。
⑻有一个名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”由此，我们联想到本文中的一句话是：_____________________________，_________________________________。
⑼文中哪句话包含了一个反题，指明了千里马对伯乐的依赖关系：_______________________________，___________________________________。
5．⑴一个人骤然得志，官职升得很快，用一个与马有关的成语来比喻：_____________。
  ⑵ 在封建社会里，有才能的人被压制、埋没，而一个人一旦得势，则亲朋好友即使平庸也跟着发达，所谓“一人得道，___________________”。
二、阅读研究
    6．本文作者借千里马和伯乐的传说，巧妙地运用比喻的手法，表达作者愤慨的情感。说说伯乐，千里马和“食马者”、“策马者”分别比喻什么？
 
 
 
 
  7．首句“世有伯乐，然后有千里马”在文中有什么作用？指明了千里马和伯乐的什么关系？
 
 
 
    8．“千里马常有，而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象？
 
 
    9．“千里马常有，而伯乐不常有”表达了作者怎样的思想感情？广东违章在线
 
 
 
    10．“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”联系生活实际，谈谈你对这几句话的理解？
 
 
 
11．“安求其能千里也？”一句用了什么修辞方法？其作用是什么？
 
 
    12．出文中描写“食马者”平庸、 愚妄浅薄的语句，并说明其所用的修辞方法有作用?
 
 
 
    13．读到“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：‘天下无马’时”你有什么感受？
 
 
 
    14喷嘴清洗．本文结尾两句，对全文有什么作用？
 
 
    15．“ 策之不以其道”中的“道”在文中具体指什么？
 
 
    16．你怎样理解文中表现的作者的思想感情？