部编版八年级语文下册
第23课《马说》课后练习题〈附答案）
一、积累与运用
1.给加点字注音。
骈死（ ）槽枥（ ）（ ）粟（ ）外见（ ） 食马（ ）祗（ ）
2.解释下列加点字的含义。
①祗辱于奴隶人之手（ ）②骈死于槽枥之间（ ）（ ）
3.填空。
①韩愈，字__________，________代著名__________家，他的著作收在《___________》里。
②本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：____________，____________，____________。
4.本文中有五个“也”字，请对其所表达的语气分别作出解说。
①食马者不知其能千里而食也 _________②是马也，虽有千里之能 _________
③安求其能千里也___________④其真无马邪？其真不知马也__________
⑤不以千里称也____________________
二、阅读下列文段，回答文后问题。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
5.解释下面句中加点的词。
①一食或尽粟一石（ ）②食马者不知其能千里而食也（ ）③且欲与常马等不可得（ ）
6.出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。
①才美不外见 __________通__________ 含义：________________________
②食之不能尽其材______通_____含义：_____ ____通_______ 含义：_____
全车网③其真无马邪 __________通__________ 含义：________________________
7.翻译下面的句子。
1食马者不知其能千里而食也。_______________安求其能千里也？__________________
③鸣之而不能通其意。________________④其真无马邪？____________________
8.给下列句中加点的“食”字注音并释义。
①一食或尽粟一石（ ）（ ）②食马者不知其能千里而食也（ ）（ ）（ ）（ ）
③食不饱，力不足。（ ）（ ）④食之不能尽其材。（ ）（ ）
9.归纳第一段文字的主要意思。它在文章中起什么作用？
10.第二段文字中运用的修辞手法有哪些？起什么作用？
11.出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？
1 给下列加点字注音并解释
①食之不能尽其材（ ） ②一食或尽粟一石（ ）
③才美不外见（ ） ④不以千里称（ ）
⑤其真无马邪（ ） ⑥祗辱于奴隶人之手（ ）
⑦骈死于槽枥之间（ ）
2、解释加点的词2013帕萨特
①一食或尽粟一石 或: ②且欲与常马等不可得 等:
③策之不以其道 道: ④安求其能千里也 安:
3、本文选自《 》，作者是 朝的 家和 家 （人名），他和 、 、 、 、 、 、 、一起称为“唐宋八大家”。
4、“说”是一种文体，可以 也可以 但都是为了 。
5、点出全文主旨的句子是
长安马自达3报价①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
6、下列加点词的解释错误的一项是（ ）
A、骈死于槽枥之间:两马并驾，并列B、食马者不知其能千里而食也 食：通“饲”，喂养
C、策之不以其道 策：用鞭子打D执策而临之 临：靠近
7、下列句子中加点的词语与例句加点词语意思相同的一项是（ ）
例句：故虽有名马，祗辱于奴隶人之手……
A、扶苏以数谏故，上使外将兵。B、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
C、温故而知新，可以为师矣。D、既克，公问其故。
8、从文章中可以看出，千里马被埋没的根本原因是 。（用原文回答）
9、把文中画线句子译成现代文。
10、用“∕”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。
①安 求 其 能 千 里 也 ？
②食 之 不 能 尽 其 材
11、解释下面加点词的意思
①是马也（ ）②食马者（ ）③策之不以其道（ ）④一食或尽粟一石（ ）
12、下面句中加点词的意思或用法相同一组是（ ）
A、虽有千里之能 安求其能千里也B、其真无马邪 策之不以其道
荣威rx7C、鸣之而不能通其意 环而攻之而不胜D、祗辱于奴隶人之手 学而时习之
13、本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指 ，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“ ”。
14、有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠的抽打它……
这时一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。
请你展开想像，写出老马临死前想对相马人说的话。
1本文的中心论点是： 。
2千里马的悲惨遭遇是：
3千里马被埋没的根本原因是： 。
4千里马被埋没的直接原因是： 。
5食马者“不知马”的具体表现是： 。
6对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是： 。
7表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：广州限行外地车 。
8全文的主旨句是： 。
9有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话： 。
10表明千里马和伯乐关系的语句是： 。
11能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：
新款别克gl82020款12领起全文作用的句子是： 。
13表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：
。
14表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：_____________________________。
15能表明千里马外在特征的句子是：_____________________________。
16写千里马有异于常马的特征的句子是：_____________________________。
17运用设问句表达作者心中感慨的句子是：_____________________________。
18美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇
相似，相应的句子是：_____________________________
19点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：_____________________________。
5．本文采用“_______”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指
“千里马”指 ______; “伯乐”指___________ ； “食马者” ____________ 。
6．第—段文字说明了什么? ______________________
7．是不是世上先有伯乐，然后才有千里马呢? ______________________
8．第二段说明了什么? _________________________________
9．文中哪些句子可以体现千里马不能日行千里的原因?
_______________________________________________________
10．第三段主要内容是什么? _________________________________
11．第三段中通过哪些语言来体现食马者的浅薄愚妄? ______________________
12．第三段中哪句话点明了全文的中心? ______________________
13．本文通篇不离千里马，难道只是说“马”吗? _________________________________
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