幼儿园班级图书配置与使用情况调查
◆班级： 中二班                        ◆调查员： 杨远平 
◆图书数量:152本                    ◆图书来源:家长提供
◆图书分类：
故事类书籍:61本                  绘本类书籍:3本
画报:4本                          唐诗:2本
儿歌:2本                          弟子规:1本
汽车画报识字类书:7本                      果蔬类:23本
动物:15本                        日常认物:15本
数学:4本                          习惯类书籍:10本
◆图书角（区）布置（可附照片）
由于中二班的大主题是汽车。所以教室里的每一个区域角都是以汽车为主题。中二班的图书角就以车的世界为主题。更新的书籍内容也与汽车有关。但是由于我们见习时，教师还没有更新书籍，所以还未见到汽车类的书籍。较多的是小二班时候的水果类书籍。
小书屋中放置了一张桌子，供孩子阅读时使用。小书屋摆放了两个柜子。其中一个柜子主要放置了小朋友和家长一起做的相册书，里面内容均是小朋友的生活照，集合成的一本书。
另一个柜子主要放置了课外书，包括识字卡片，故事书等。每个月或者几周定期更新一次。 
◆图书使用情况
    1、每个月更新一次，有时候两周更新一次，依据小朋友阅读的情况。
    2、一般刚升一个年级的时候，会让他们先读一些旧的书籍，包括小年级读得图书。
    3、图书的带来的主题会依据改班级整个大主题而制定。
    4、小朋友经常翻阅书籍，但是不懂得保护书籍，书籍被破坏的比较严重。
◆你的感想
通过观察中二班的小书屋，我感受良多。首先，通过小书屋的装饰上来看，小书屋的柜子是粉红，更加符合幼儿的年龄。粉红代表了稚嫩，让他们在一个舒服的环境中学习。小书屋的墙上设置了一个窗户的贴画，让孩子感觉自己像在家中读书一般。第二，小书屋里摆放的书籍种类繁多，基本上是家长提供的。可见家长对孩子的教育很关注，并且尽心尽力，提供了各种书籍，增加了孩子的见识。多种类型的书籍，可以增加孩子对阅读的兴趣，提高孩子对各方面的认识和学习。第三，图书角将孩子与父母一起制作的相册放进去作为其中一部分阅读材料。这样将小朋友的作品展示给每一个小朋友欣赏，让他们对自己的作品增加认同感。同时这样也可以让其他小朋友欣赏别的小朋友的生活，增加彼此之间的了解。