部编道德与法治三年下册：1 我是独特的 教案
1 我是独特的 教案
教学目标
1.知识与能力
2,过程与方法
学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。
3.情感与态度
培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。
教学重难点
重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。
难点: 认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。
教学过程
一、新课导入
对，就是我们的指纹。
(学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。)
师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密?
生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。
师总结：同学们，你们观察得很仔细。我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，指纹是我们确认身份的重要依据，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指
纹是完全相同的。同样，我们每个人在这个世界上也是独特的。
【设计意图：通过小游戏吸引学生注意力，激发兴趣，从指纹的秘密入手，使学生意识到自己是独特的，引起学生的学习兴趣。】
二、猜猜我是谁
师：现在请同学们把准备好的小卡片投入讲台的小纸箱里面，然后我随机抽取几位同学的小卡片，念给全班同学听，大家一起来猜猜这个小卡片里面描述的主人公是谁。
卡片一：我在我们班最高，喜欢打篮球。
卡片二：我长头发，大眼睛，喜欢做手工。
卡片三……
师：刚才只是让同学们猜，现在我继续抽取几位同学的小卡片，大家除了猜之外，还要说说你们猜到的这个同学和他卡片上所描述的自己一样吗?也可以对“他/她”的描述进行补充哦。
师：通过这个小游戏，我相信同学们都对自己有了初步的了解。我们每个人都有自己的兴趣、爱好或特长，每个人都有自己的特点。
【设计意图：通过这种教师问学生答的互动方式，有利于调动学生参与课堂活动的积极性。小卡片猜谜游戏，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。】
虽然我们每个人都能到自己的特点，但是刚才的小游戏也说明我们眼中的自己和别人眼中的自己有时候不太一样。我们还可以通过哪些渠道去了解自己的特点呢?
（引导学生阅读“课堂活动一—赵兴的调查结果”，完成P3内容）
师：在不同人的眼中我们的特点不一样。假如你不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢?
三、展开想象，放飞自我
师：生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你拥有神奇的魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢?
引导学生阅读教材第4页活动内容，参照活动内容表述自己的想法。
【设计意图：通过创设情境，引导学生挖据自已的内心世界，鼓励学生展开想象，放飞自我。】
刚才同学们都踊跃地表达了对自己的期望。那么，你们是否能从这些期望中，到自己呢?
过渡：每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。
阅读教材第5页“阅读角”—《我独特的内心世界》。
我相信你们都有属于自己的“故事袋”，里面肯定五彩斑斓。你愿意和大家分享你的秘密吗？
四、我能做更好
生：阅读教材第6页——《我是不是很差劲呢?》
师：你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢?如果你愿意，把自己的想法和“不倒翁先生”说一说吧！
师：现在请一些同学来跟大家说说你刚才和“不倒翁先生”说了些什么。
【设计意图：此环节旨在鼓励学生发言，学会清楚地表达自己。】
师：你们想知道小健和“不倒翁先生”的故事吗？请同学们翻开教材第8页。
生：阅读教材第8页“阅读角”——《其实，你也很棒！》
师：同学们，我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。把自己擅长的事情做好，你就是最棒的！
【设计意图：本环节旨在让学生从故事中受到启发，知道每一个人都是独特的，懂得正视自己的缺点，不断完善自己。】
五、课堂小结
同学们，我们每个人都是独特的，都有自己的特点，也有不完美的地方。我们要正确认识自己，客观评价自己，不断改进自己，使自己变得更好。
2．
部编人教版小学三年级下册道德与法治期中测试试卷
满分：50分 时间：30分钟
一、判断题：（5分）（下列说法正确的打“√”错误的打“×”）
①、王晓明听说病了，我来给你补补课。（ ）
②、犯了错误不要紧，关键要勇于改正。（ ）
③、即使没交作业，在同学面前也不能说，要不太没有面子了（ ）
④、帮助别人，是一种美德（ ）
⑤、我只管好好学习，不用做家务（ ）
二、多项选择题（共10分）（每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案的代号填写在括号里。）
（1）、下列描写老师的句子有（ ）。
①、像园丁，您辛勤耕耘。 ②、 像春蚕，您直到丝尽。
③、像蜡烛，您燃尽自身。
（2）建立友谊的基础是（ ）。
①、互相尊敬 ②、 互相谦让 ③、互相指责 ④、互不信任
（3）、同学小红这次考试取得了好成绩，你怎样想（ ）。
①、为他高兴 ②、祝福他 ③、向他学习 ④、羡慕他
（4）、下列做法错误的有（ ）。
①、课间打闹 ②、自习课上谁便讲话
③、 做错了事不承认 ④、 去电影院或医院大声喧哗
（5）放学时下雨了，同学张平没带雨伞你看到了应该怎么办（ ）。
①、和他打一把伞 ②、陪她等家长来接
③、不管他自己回家
三、画一画（10分）
画一幅学校的平面图。（大家在学校生活年了，校园的一草一木都会令人感到亲切。请你试着把美丽的校园画下来。
四、综合题
1、“教师节”是每年的（ ）月（ ）日。（2分）
请你为最喜欢的老师送上一句祝福吧！（3分）
2、在下列情况中，说说怎样才是真正的关心与帮助。（10分）
（1）、同学小伟有一道数学题不会做，我帮忙。
（2）、我不小心把班级的水壶弄坏了。
3、我们的学校虽然很美丽，但是还有不尽人意的地方，请你细心观察，然后提出改进意见。（10分）
一、判断题：（5分）（下列说法正确的打“√”错误的打“×”）
①、 “√”
②、 “√”
③、 “×”
④、“√ ”
⑤、 “×”
二、多项选择题（共10分）（每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案的代号填写在
括号里。）
（1）、下列描写老师的句子有（ ①、 ②、③）。
（2）建立友谊的基础是（ ①、 ②）。
（3）、同学小红这次考试取得了好成绩，你怎样想（①、② ③ ④）。
（4）、下列做法错误的有（ ①、 ②、 ③、 ④）。
（5）放学时下雨了，同学张平没带雨伞你看到了应该怎么办 ①、 ②
三、画一画（10分）
略
四、综合题
1、“教师节”是每年的（ 9 ）月（ 10 ）日。
略
2、略
3、略
3．部编人教版小学三年级下册道德与法治期末试题（含答案）
（40分钟完卷。满分100分。）
一．我会填（每空1分，共20分）
1. 我家住在（ ），我最喜欢这里的（ ）。
2.我们每个人都有自己的（ ），也有不完美的地方，我们可以不断地
（ ）自己，使自己变得更好。
3用（ ）的眼光看待他人，（ ）他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。
4.我们应该做一个（ ），自己做错了事，就应该（ ）。
5．生活中处处有爱心。我们都得到过别人的（ ），也要乐于（ ）别人
6．每年的（ ），被定为学雷锋纪念日。
7．随着（ ）、（ ）、（ ）等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。
8．交通的发展给人们在（ ）（ ）（ ）（ ）方面带来了更多选择的机会。
9．当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的（ ）帮帮我汽车网 ，为我们出行作出了（ ）。
二．我会选（选择正确的答案。每个1分，共33分）
1.我喜欢打乒乓球，我的好朋友吴华喜欢踢足球，我们在一起时（ ）。
A.强迫他和自己打乒乓球
B.委屈自己和他踢足球
C.寻共同的爱好，然后一起做我们都喜欢的事
2.下面同学可以获得“积极劳动奖”的是（ ）。
A.小花非常热爱学习
B.小敏帮助小军提水浇花
C.小明帮盲人爷爷过马路
3．考试时小敏想让前面的小明传递答案，下面说法正确的是（ ）。
A.抄别人答案是不诚实的表现
B.小明应帮助小敏考个好成绩
C.小明应该讲义气
4．.在学校和同学相处，我们应该做到（ ）
A.团结同学
B.做游戏时不能排斥其他同学
C.脱离班集体
5．小区门口的墙上贴满了小广告，我们应该（ ）
A. 读读上面的内容 B.视而不见
C.四处宣传上面的广告内容 D.刮掉上面的小广告
6．邻居在楼道上堆放杂物，你应该（ ）
A.气愤地把邻居的杂物扔下楼去
B .大骂邻居不守公德
C.告诉邻居，这是公共空间，不能堆放杂物
7．公共设施是为了方便大家的生活而设置的。常见的有（ ）
A.花坛 B.休息椅 C.小区健身器械 D.路灯 E.小汽车
8．公共设施就像我们的朋友，善待我们的朋友就要（ ）
A.少用公共设施 B.正确使用 C.无意损坏 D.自觉爱护
9．我们在关心和帮助他人时，要（ ）
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