幼儿园大班公共汽车教案反思
《大班公共汽车教案反思》这是优秀的大班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班公共汽车教案反思!
(1)大班游戏活动教案《公共汽车》含反思
 活动目标:
1、初步学会解决关于角、玩具方面的争端,喜欢对游戏进行评价并展开讨论。
2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。
3、培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人的品德行为。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
1、公共汽车等环境及一些替代材料。
2、椅子、红绿灯标记。
活动过程:
1、司机不遵守规则,乱行驶,怎么办?
2、提出本次游戏的要求:
1)、司机要遵守交通规则,在道路上行驶。
2) 、成员应协商角的分配。
3)、游戏中注意和同伴轻声说话。
3、幼儿游戏,教师观察指导。
(1)、进入各角区,以各种角身份询问幼儿角,观察其履行角职责情况,(快思老师.教案网出处)引导幼儿正确运用已有的生活经验,再现生活情景。
(2)、引导幼儿注意各角的互相联系。
(3)、鼓励幼儿利用替代物进行游戏。
(4)、提醒幼儿注意游戏时的说话声量。
4、游戏结束、组织幼儿评价。
重点引导幼儿评价与同伴游戏的情况。
活动反思:
公交车》是一节引导学生细心观察生活常见交通工具,能用夸张有趣的方式画一辆公交车的课程。对于低年级的学生,公交车的内部结构作为一个了解的部分,要求学生画出公交车的细节,画出乘客的不同动态表情,用夸张有趣的方法画出生活气氛。
通常一年级学生画的公交车就是最简单的长方形加上轮子和车门。为了让学生了解公交车的内部结构,首先欣赏了艺术家李孝宣的国画作品《公交车》,作品对公交车的构造描绘细致入微,车头、驾驶室、车厢、车窗、车轮。包括公交车各个零件,螺丝、轮胎花纹、方向盘
帮帮我汽车网、牌照。作品用了透明的方式表现了拥挤的车厢,同学们分析了自己印象最深刻的人物服饰和动态,猜猜他们在做什么?想什么?了解完汽车的外部结构和内部结构,我们欣赏了小朋友的作品,有的公交车是多层的,每一层站满乘客,有的是长长的公交车,有的乘客在看报纸,有的在聊天,有点在看风景,有些作品描绘的公交车在行驶中的街景,附近有高耸的大楼和走斑马线的行人。
有了这些富有想象力的作品,开拓了学生思维,请学生来讲讲,你想画什么样子的公交车呢?同学们提出自己的想法,老师和学生共同讨论。然后请学生完成作业,从学生作业来看,学生能够画出公交车的基本形态,也能画上乘客,但是人物的动态表情过于类似,不够生动。虽然在讲课过程中引导学生分析了不同表情动作的人物,但是学生还不能在一节课这么短的时间内马上掌握。还学要循序渐进的引导。让学生理解一幅画的好坏需要构图,造型,彩和灵活的排版。
(2)大班音乐教案《公共汽车的轮子》含反思
   活动目标:
  1、学唱歌曲《公共汽车的轮子》,唱清歌词,唱准曲调,并初步唱出汽车在行进时的起伏感。
  2、迁移生活经验,为歌曲创编新歌词。
  3、体验坐上"汽车"上唱歌的乐趣。
  4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
  5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
  活动准备:
  引导幼儿在乘坐公共汽车时,注意观察车上乘客的动态。
  活动过程:
  1、复习歌曲表演《郊游》,表达歌曲的欢快和优美情绪。
  2、熟悉乐曲旋律在《公共汽车的轮子》乐曲伴奏下,全体幼儿学做小司机,随音乐做开汽
车动作。
  3、学唱新歌
  (1)教师范唱歌曲。
  (2)教师继续范唱,幼儿做小司机的动作。
  (3)跟随教师学唱歌曲。
  (4)扮演乘客,边唱歌曲边微微起伏颠动。
  4、为歌曲创编新词。
  5、边唱边表演。
   活动反思:
  《公共汽车的轮子》是中班快快慢慢主题中的一节音乐活动。这首歌曲是弱起小结,本身就充满了一定的难度。考虑到中班幼儿的现有水平,我将目标做了修改,只是引导幼儿初步
地学会演唱歌曲,而且我只截取了歌曲的第一段进行教学。以下就是我对
这个音乐活动教学的一些反思。
  在活动开始之前,我将孩子们原先半圆形的座位调整成了一排排的位置,看上去像是公共汽车一样。活动一开始我就向幼儿抛出了问题:小朋友们,你们有没有坐过公共汽车呀?孩子们都积极地表达自己的想法。“那么公共汽车的轮子是怎么转动的呢,请你们用身体的任何一个部位,用一个动作来表现出来吧!”孩子们都很想要表现,我引导幼儿用鲜明的肢体律动一遍念歌词“看公共汽车轮子转呀转,转呀转,转呀转
……一边进行表演。”孩子们在这个过程中积极性比较高。
  激发了幼儿的兴趣后,我便引出了今天这首好听的歌曲。我让孩子先听,说一说在歌曲里听见了什么。很多孩子都说听见了转呀转,那我继续追问,轮子转了几次呢?听了这首好听的歌曲,哪里你觉得有点难唱呢?我还通过图谱朋友帮助幼儿加深对歌词的记忆。这首《公共汽车的轮子转呀转》是弱起小节,给孩子们的学唱带来了很大的难度。我让幼儿通过拍皮球的方式,当你的手抬起来的时候就开始唱。很多幼儿都无法一下子掌握这个节拍。我让孩
子们跟着我开车。想象自己的车子要去爬上坡了,引导幼儿慢慢地唱,想象车子要下山坡了,引导幼儿快快得唱。虽然孩子们在愉快、开心的情绪中进行音乐的学习,但是孩子们并没有完成学会这个节奏。然后我通过清唱带领幼儿熟悉节奏、跟随音乐演唱等方式希望帮助幼儿能够强化这个节奏的学习。但是由于经验的欠缺,教学没有得到预期的最终结果。
  在音乐活动中,激发幼儿的歌唱兴趣是尤为重要的。而且在学习的过程中要充分调动幼儿学习的积极性。让幼儿在愉快、轻松的氛围中学习歌曲。这次的教学活动没有达到很好的效果,有很多地方都需要自我反思。希望在以后更多的音乐活动中获得更多的收获和进步。
(3)大班角游戏教案《公共汽车》含反思
  活动目标:
  1、初步学会解决关于角、玩具方面的争端,喜欢对游戏进行评价并展开讨论。
  2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。
  3、培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人的品德行为。
  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  活动准备:
  1、公共汽车等环境及一些替代材料。
  2、椅子、红绿灯标记。
  活动过程:
  1、司机不遵守规则,乱行驶,怎么办?
  2、提出本次游戏的要求:
  1)、司机要遵守交通规则,在道路上行驶。
  2)、成员应协商角的分配。
  3)、游戏中注意和同伴轻声说话。
  3、幼儿游戏,教师观察指导。
  1)、进入各角区,以各种角身份询问幼儿角,观察其履行角职责情况,引导幼儿正确运用已有的生活经验,再现生活情景。
  2)、引导幼儿注意各角的互相联系。
  3)、鼓励幼儿利用替代物进行游戏。
  4)、提醒幼儿注意游戏时的说话声量。
  4、游戏结束、组织幼儿评价。
  重点引导幼儿评价与同伴游戏的情况。
  活动反思:
  《公交车》是一节引导学生细心观察生活常见交通工具,能用夸张有趣的方式画一辆公交车的课程。对于低年级的学生,公交车的内部结构作为一个了解的部分,要求学生画出公交车的细节,画出乘客的不同动态表情,用夸张有趣的方法画出生活气氛。
    通常一年级学生画的公交车就是最简单的长方形加上轮子和车门。为了让学生了解公交车的内部结构,首先欣赏了艺术家李孝宣的国画作品《公交车》,作品对公交车的构造描绘细致入微,车头、驾驶室、车厢、车窗、车轮。包括公交车各个零件,螺丝、轮胎花纹、方向盘、牌照。作品用了透明的方式表现了拥挤的车厢,同学们分析了自己印象最深刻的人物服饰和动态,猜猜他们在做什么?想什么?了解完汽车的外部结构和内部结构,我们欣赏了小朋友的作品,有的公交车是多层的,每一层站满乘客,有的是长长的公交车,有的乘客在看报纸,有的在聊天,有点在看风景,有些作品描绘的公交车在行驶中的街景,附近有高耸的大楼和走斑马线的行人。
    有了这些富有想象力的作品,开拓了学生思维,请学生来讲讲,你想画什么样子的公交车呢?同学们提出自己的想法,老师和学生共同讨论。然后请学生完成作业,从学生作业来看,学生能够画出公交车的基本形态,也能画上乘客,但是人物的动态表情过于类似,不够生动。虽然在讲课过程中引导学生分析了不同表情动作的人物,但是学生还不能在一节课这么短的时间内马上掌握。还学要循序渐进的引导。让学生理解一幅画的好坏需要构图,造型,彩和灵活的排版。
大班公共汽车教案反思这篇文章共10169字。