适用年级及专业：（2019级新能源汽车技术）
一、课程的性质与任务
课程的性质：专业基础必修课
课程的任务：通过本课程的学习，使学生了解新能源汽车的类型、发展新能源汽车的必要性，以及新能源汽车发展现状和，蒙提纯电动汽车、湿合动力电动汽丰、燃料电池电动汽车、气体燃料汽车、氢燃料汽车和太阳能汽车的基础知识，对电动汽车储能装置、电动汽车电机驱动系统、电动汽车能源管理和回收系统，以及新材料和新技木在汽车上的应用有整体的了解。
二、同修课程
汽车机械基础、汽车发动机构造
三、课程的基本要求
基本理论要求：通过本课程的学习，掌握新能源汽车、混合动力电动汽车、纯电动汽车、燃料电池汽车、天然气汽车的基本知识、基本原理和应用；了解新能源汽车的标准和国家的政策。学会运用这些知识去分析、解决实际生活中的问题。
基本技能要求：
（1）纯电动汽车的结构和关键零部件。
（2）混合动力汽车的结构和关键零部件。
（3）新能源汽车维护保养使用的工具。
（4）燃料电池汽车发展过程中存在的弊端。
（5）其他类型的新能源汽车。
职业技能证书考核要求：无。
四、教学条件
理论教学教室，配备多媒体教学设备。
五、教学内容及学时安排
（一）教学内容要求：
本课程以新能源汽车的基本知识为依据，让学生掌握新能源汽车的基本概念与发展和关键技术、混合动力电动汽车的基础、纯电动汽车的结构和工作原理、燃料电池汽车的发展以及其他能源汽车最后是关于新能源汽车的保养与维护和技术方面的标准等。
（二）教学进度表：
周 项目 项目 | 喷油泵 章节内容 | 实训项目 | 学时 | 备注 | |
理论 | 实验 | ||||
第1周 | 新能源汽车概论的课程导入 | 4 | |||
| 复兴号和和谐号有什么区别 第2周 | 新能源汽车的定义与分类 | 4 | |||
第3周 | 新能源汽车的发展、行业环境 | 纯电动汽车的认知 | 2 | 2 | |
第4周 | 新能源汽车动力电池 | 4 | |||
第5周 | 电机的基础知识 | 动力电池、电机认知 | 4 | 2 | |
第6周 | 混合动力汽车的基础知识 | 4 | |||
第7周 | 混合动力电动汽车的主要结构形式 | 4 | |||
第8周 | 混合动力电动汽车能量管理和关键技术 | 4 | |||
英菲尼迪q45第9周 | 混合动力汽车实例、纯电动基础知识 | 2 | |||
第10周 | 纯电动汽车的结构及技术 | 4 | |||
第11周 | 纯电动汽车关键技术、实例 | 纯电动汽车前机舱结构 | 2 | 2 | |
第12周 | 燃料电池汽车基础知识 | 4 | |||
第13周 | 燃料电池汽车的工作原理与结构 | 4 | |||
第14周 | 天然气汽车及其他新能源汽车 | 4 | |||
第15周 | 新能源汽车的使用和维护 | 黄龙600改装 工具的使用 | 2 | 2 | |
第16周 | 新能源汽车的保养和标准化 | 举升机使用 | 2 | 2 | |
总学时 | 54 | 10 | |||
六、教学方法奔驰c级amg
本课程是一门专业基础知识类课程，对学生在日后的工作、学习和生活中都非常重要，要求在教学过程中注重理论联系实际，在课堂教学活动中要多使用生活中常见的例子来引导学生掌握教材中的知识，同时将教材中的教学内容融入到对日常工作、学习生活当中。
教学方法上以提高学生的应用和理解教学内容的能力为目的，采用“教、学、实践”相结合的教学方法。
奔驰eqv根据课堂内容和学生的特点，灵活运用实际汽车、分组讨论、启发引导等行动导向的教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。
作为教师应多查阅相关资料，多运用现代教育技术，直观展现教学内容，积极编制多媒体电子课件，多采用图片教学法，利用多媒体课件信息容量大、图文并茂、能动画效果展示的特点，提供更丰富生动的教学资料。
七、考核方式、成绩形成方式
本课程为闭卷考试课，满分100分，考试时间为120分钟。其中平时成绩占20%，期末考试成绩占80%。
八、教材和参考书
使用教材：新能源汽车概论 东北大学出版社（2019年1月）
参 考 书：《新能源汽车技术》，王若平编著，人民交通大学出版社，2012.；《新能源汽车技术》，崔胜民著，北京大学出版社，2009.9;《电动汽车》，门保全编著，湘潭大学出版社，2010.1。
编 制 人：
编制单位：汽车工程系理论教研室
编制日期：2019年9月1日
审 定 人：
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