中班安全乘汽车教案7篇
中班安全乘汽车教案1
    活动目标
    1、在游戏情境中巩固对6以内序数的认识，感知并敏捷运用点数对应的方法。
    2、培育思维的敏捷性，体验自主操作的欢乐。
    3、培育幼儿比较和判断的技能。
    4、进展幼儿规律思维技能。
    5、引发幼儿学习的爱好。
    活动预备
    幼儿人手一块挂牌〔分成四种颜，上面分别贴上数字1～6〕，椅子24把，分成四组，分别充当4辆〔其所贴图片的颜及数字与幼儿挂牌上的全都〕。
    幼儿人手一份用塑料垫板做成的模型卡〔上面共有6个座位，但座位号不全，每位幼儿的模型卡基本上不同〕。
    幼儿人手6张水果图片〔上面花朵的数量基本上各不相同，有少部分重复〕，贴花纸假设干套。
    活动过程
    一、预备出发
    师：今日天气真好，我们一起去旅行吧！
汽车贴花    〔在欢快的音乐伴奏下，老师带领幼儿进入活动场地，幼儿每人胸口挂着颜和数字不同的挂牌，代表车票。〕
    二、乘
    师：停车场到了，停车场里一共有几辆？这些是一样的吗？有什么地方不一样？
    幼：有四辆，每一辆的颜不一样。
    师：你能依据自己车票的颜和数字到座位吗？大家去试一试。
    师：你们都到自己的座位了吗？怎样才能很快地到？
    师〔小结〕：可以先依据“车票”的颜到相应的，再依据“车票”上的数字对号入座。
    〔析：在这一环节，有些幼儿还无法将“车票”上的颜和数字与“”的颜和“座位号”建立对应关系，这时老师可以援助幼儿在观测和互动中感知并理解对应。〕
    三、编排座位号
    师：有一些水果娃娃也想坐上和我们一起去旅行，可是它们的上有些座位没有座位号，要请你们帮忙编上座位号。我们来看看，水果娃娃坐的上面有几个座位？
    幼：一共有6个座位。
    〔老师和幼儿一起验证，提示幼儿从车头往车尾方向数。〕
    师〔小结〕：原来车上一共可以坐6个水果娃娃。
    师：你能帮忙把水果娃娃上的座位号补充完整吗？
    幼儿将数字卡贴到相应的座位上。数字卡是用即时贴制作的，只要撕去后面的纸就可贴到用塑料垫板做成的模型卡上，假如发觉贴错了，可以重贴。
    师：你们可以相互检查一下座位号是不是都贴对了。
    〔析：这一环节是让幼儿巩固和运用前面已经形成的序数概念，老师可以多提供几套数字卡，以便幼儿发觉出错后实时订正，同时老师还可以让幼儿相互发觉问题，促进同伴间相互学习和提高。〕
    四、给水果娃娃座位
    1、第一次操作、探究。
    老师出示两张水果图片〔其中一张上面有4朵花，另一张有5朵花〕。
    师：瞧，水果娃娃都穿上花衣服预备出发了，现在我们可以帮水果娃娃座位了。请你们认真看一看，这两个水果娃娃身上的花朵数量一样吗？有什么不同？
    幼：一个水果娃娃身上有4朵花，另一个身上有5朵花。
    师：那你想怎样给它俩安排座位呢，为什么？
    幼：我想让一个水果娃娃坐4号位，由于它身上有4朵花，让另一个水果娃娃坐5号位，由于它身上有5朵花。
    师〔小结〕：原来你们是根据水果娃娃身上花朵的数量来给它们安排座位的。还有很多水果娃娃还没有到座位呢，就请你们按刚才的方法去试一试吧。不过一个座位上只能坐一个水果娃娃，要让上的座位坐满，让全部的水果娃娃都有自己的座位。
    幼儿操作、探究：依据水果娃娃身上花朵的数量在模型卡上到它们的座位。
    〔析：在这里，老师并没有指导幼儿详细该怎样操作，而是通过奇妙的提问，引导幼儿在观测、思索和实践中感知点数对应。老师对幼儿的尊敬和支持，进一步激发了幼儿学习的主动性，同时也为幼儿的第二次操作活动做好了铺垫。〕
    2、第二次操作、探究。
    〔1〕发觉问题。
    师：你的水果娃娃都到座位了吗？有什么问题吗？