Different lives have different happiness.整合汇编　简单易用（页眉可删）
绿出行环保教案
绿出行环保教案1
  活动目标：
  1、运用统计、对比的方法，学习选择出行的交通工具。
  2、了解摩托车、汽车给环境带来危害，能选择低碳绿的出行方式。
  3、从身边事入手培养幼儿初步的环保意识，养成健康的生活态度，具有初步的环保意识。
  活动准备：
  1、活动前请幼儿询问并记录家人最常选择的一种出行方式。
  2、交通工具图片、磁性贴花、ppt课件。
  活动过程：
  一、导入部分
  1、提问外出时会选择什么交通工具出行。
  2、小结并出示交通工具请幼儿选择出行方式。
  二、新授部分
  （一）绿出行交通工具的选择。
  1、统计对比出行方式。
  2、交流选择的原因。
  3、对比不同出行方式的利弊。
  4、观看视频加深对绿出行的了解。
  （二）绿出行环保随身物品的选择。
  1、出示PPT说一说出行选择的随身物品有哪些？
  2、更换不环保的物品，出环保搭档。
  3、儿歌加深巩固。《换好搭档快乐行》
  4、情境创设欣赏美景不留垃圾。
  三、结束部分小结：今天和大家一起郊游很开心，使用环保好搭档，选择健康环保的绿方式出行，还带走了垃圾，希望下次还能和你们一起进行环保又健康的快乐绿行。
绿出行环保教案2
  活动目标：
  第一周小实验真有趣
  1.知道人们常用的出行方式与环境的关系，了解绿出行好处多。
  2.大胆表达自己的看法，能用自己喜欢的方式向周围的人宣传绿出行。
  3.愿意选择绿的出行方式，树立初步的环保意识。
  活动准备：
  1.活动前请幼儿结合《身边的科学》进行出行调查并记录。
  2.教师自制课件（慢羊羊站在羊村口，慢羊羊拦下了开着汽车来到羊村的小兔，慢羊羊拦下了骑着摩托车来到羊村的小花狗，慢羊羊欢迎步行来的小鹿、小羊）。
  3.纸、笔，自制电视。
  活动建议：
  1.结合《身边的科学》第 20 页的出行调查表，引导幼儿了解人们日常出行的方式。
  （1）请个别幼儿展示调查表，向大家介绍自己的家人上班时选择的出行方式。
  （2）请幼儿相互讲述自己的调查表。
  （3）教师与幼儿一起统计不同出行方式的数量，了解人们常用的出行方式。
  2.设想羊村请客的情境，引导幼儿人们常用的出行方式与环境的关系。
  （1）结合课件进行讲述：引导幼儿了解汽车、摩托车给环境带来的污染。
  提问：小兔子和小花狗为什么会被慢羊羊村长拦住？其他小动物为什么没有被拦住？
  （2）通过和慢羊羊对话，引导幼儿进一步了解?绿出行?。
  3.组织话题讨论，引导幼儿大胆表达自己的想法，懂得选择绿出行方式。
  （1）你认为乘坐哪一种交通工具最好？为什么？
  （2）在什么情况下、使用什么样的交通工具最合适？例如：上幼儿园、出去玩、看病 …… 引导幼儿展开讨论。引导幼儿了解公交车排放同样的尾气可以运送更多的人，乘坐地铁、公交车也是绿出行方式。
  4.引导幼儿选择自己喜欢的方式宣传绿出行。
  （1）提问：怎样可以向周围的人宣传绿出行？
  （2）引导幼儿选择自己喜欢的方式，通过绘制海报的方式宣传绿出行的重要性。
  引导幼儿展示自己的作品，进一步树立环保意识。
绿出行环保教案3
  活动目标：
汽车贴花
  1.通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。
  2.通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培养幼儿初步的.环保意识，养成科学的生活态度。
  3.学习大胆与别人交流并敢于发表见解。
  活动准备：
  1.调查表一张，环保故事课件一个，汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志各一，有关绿出行的宣传单若干。
  2.课前与听课老师沟通，请听课老师积极参与。
  活动过程：
  1.以听课老师为对象进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。
  (1)出示调查表，了解调查表的使用方法。