幼儿园中班认知与探究朋友去旅行教案
活动目标:
1．在游戏情境中巩固对6以内数字的认识，感知并灵活运用点数对应的方法。2．培养幼儿思维的灵活性。
3.乐于参与活动，体验自主操作的快乐。
活动准备:
1．幼儿人手一块挂牌(分成四种颜，上面分别贴上数字1~6)，椅子24把，分成四组，分别允当4辆汽车(其所贴图片的颜及数字与幼儿挂牌上的一致)。2．幼儿人手一份用塑料垫板做成的汽车模型卡(上面共有6个座位，但座位号不全)
3．幼儿人手6张水果图片(上面花朵的数量基本上各不相同，有少部分重复)，贴花纸若干套。
活动过程:
一、准备出发
师:今天天气可真好,我们一起去快乐的旅行吧!
(在欢快的音乐伴奏下，教师带领幼儿进入活动场地，幼儿每人胸口挂着颜和数字不同的挂牌，代表车票。)
二、乘汽车
师:停车场到了，停车场里一共有几辆汽车?这些汽车是一样的吗?有什么地方不一样?(四辆汽车，颜不。)
师:你能根据自己车票的颜和数字到座位吗?你们都到自己的座位了吗?怎样才能很快地到?
师(小结):可以先根据“车票”的颜到相应的汽车，再根据“车票”上的数字对号入座。
三、编排汽车座位号
师:有一些水果娃娃也想坐上汽车和我们一起去旅行，可是它们的汽车上有些座位没有座位号，要请你们帮忙编上座位号。我们来看看，水果娃娃坐的汽车上面有几个座位?
幼:一共有6个座位。(教师和幼儿一起验证，提示幼儿从车头往车尾方向数。)师:你能帮忙把水果娃娃汽车上的座位号补充完整吗?
幼儿将数字卡贴到相应的座位上(可贴到用塑料垫板做成的汽车模型卡上)四、给水果娃娃座位
1．第一次操作、探索。
教师出示两张水果图片(其中一张上面有4朵花，另一张有5朵花)。
师:瞧,水果娃娃都穿上花衣服准备出发了,现在我们可以帮水果娃娃座位了。请你们仔细看一看，这两个水果娃娃身上的花朵数量一样吗?有什么不同?那你想怎样给它俩安排座位呢,为什么?(引导幼儿说出水果娃娃身上花的数量不同，通过不同花的数量坐相应的座位号)
师(小结):原来你们是按照水果娃娃身上花朵的数量来给它们安排座位的。还有许多水果娃娃还没有到座位呢，不过一个座位上只能坐一﹒个水果娃娃，要让汽车上的座位坐满，让所有的水果娃娃都有自己的座位.。
幼儿操作、探索:根据水果娃娃身上花朵的数量在汽车模型卡上到它们的座位。2．第二次操作、探索。
(1)发现问题。
师:你的水果娃娃都到座位了吗?有什么问题吗?
幼:我发现有两个水果娃娃身上都是3朵花，可是3号座位只有一个。
幼:我的汽车上剩下6号和4号座位空着，可剩下的两个水果娃娃身上都是5朵花。
幼:我的1号座位还空着，可是我不到身上只有1朵花的水果娃娃。(2)交流讨论。
师:有些水果娃娃不小心穿错了花衣服，那有什么好办法可以帮助水果娃娃都到自己的座位呢?(引导幼儿想办法给穿错花衣服的水果娃娃重新设计一件新衣服。)
师(小结):那你们就按自己想的办法再去试一试，只要水果娃娃身上花朵的数量和座位号相同，水果娃娃就有座位了。
(3)再次交流讨论。汽车贴花
师:现在你的水果娃娃都到座位了吗?你想了什么好办法?（询问幼儿解决问题的方法，让幼儿自由发言。如把一个水果娃娃身上的花拿掉1朵，变成了4朵花，它就可以坐到4号位了)
师:你们帮助所有的水果娃娃都到了座位，开心吗?原来帮助了别人，自己也会很开心，那现在我们就和水果娃娃一起出发吧!
在音乐声中，师幼一起去户外做游戏。
活动延伸:
将生活中的物品摆放整齐，并用6以内数字表示，点数对齐。