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一、本课程的建设目标
1、进一步体现中职特、重视能力培养课程理论不要求系统化以“必需、够用”为准则，对原来的理论教学进一步进行整合，精减重复交叉的内容，删除使理论性的知识介绍、公式推导，压缩不常用的知识；注意素质和能力的培养。
2、加强实践教学
在课程实验、实训这些实践性教学环节上，精心规划各种综合性的实验与实习、实训项目，特别是针对岗位核心技能的训练。
3、改革教学方法和手段
在教学中，充分运用启发式、讨论式等教学方法，使学生主体作用和创新精神得到较好的发挥，大量采用多媒体技术、计算机辅助教学，充分运用现代化教学手段，制作助教、助学的多媒体课件。
4、加强产学结合
结合校内教师的科研项目，吸收高年级学生参加教具的制作和高科技项目的推广应用。
5、根据各专业后续课程的不同，本课程的教学内容的侧重点不同。
二、三年内课程建设步骤
1、做好教材改革和建设（2014-2015年度第一学期）
在现在自编教材的基础上，继续修改成稿并出版。另配套相应的自测习题集，使学生能更好地掌握和消化课堂教学内容，围绕新实训教学的建设，编写出系列的新实训教学指导书，共同构成了一个全新的教材体系，为课程教学改革与建设目标的实现提供保障。
2、做好教学方法和手段的改革（2014-2015年度第二学期）
充分利用多种教学手段，改进教学效果。在教学实践中，充分利用课程建设新购进的大批实物和模型在课堂上给学生演示，增加学生感性认识，通过现场教学使学生对各种机构和零件的结构和工作原理及实际应用有深入的了解，激发学习兴趣，多媒体教学使课堂教学更生动
、更直观，并节省了板书时间。在教学实践中各种教学手段相互穿插、补充，将取得了良好的效果。
3、做好师资培训（2009-2010年度第一学期）
主要从三方面着手：增强教师的敬业精神、加强教师的教学业务素质、强化教师的专业技能、加强“双师”结构教师的培养和专兼结合的教学团队建设步伐。
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