部编版二年级下册语文课文1《古诗二首》同步练习
一、填空题（共7题；共38分）
1.我是拼写小能手
jū zhù
chèn zǎo
yánɡ liǔ
________
东风1号________
________
2.比一比，再组词。
咏________      碧________      妆________      滨________      紫________
泳________      壁________      壮________      缤________      些________   
3.数笔画填空。
“诗”共________画，第5画是________，组词________。
“童”共________画，第5画是________，组词________。
“碧”共________画，第3画是________，组词________。
“剪”共________画，最后1画是________，组词________。   
4.读句子，选字填空。 
妆     壮
①弟弟化了________，扮演一棵粗________的小树。
剪     前
②在打开蛋糕盒之________，要先________断上面系着的丝带。
5.课文感知。   
（1）“________二月天，拂堤杨柳醉________。”我知道这两句诗描写的季节是________（①春天；②夏天；③秋天）。   
（2）《咏柳》题目的意思是________  ， 诗中描写柳条的一句是：________。   
6.判断下列说法的对错。   
（1）《村居》这首诗写的是诗人居住农村时亲眼看到的情景，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。   
（2）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这两句诗把柳枝比作碧玉，把柳叶比作丝带，非常形象。   
7.根据古诗填空。 
   
（1）碧玉妆成一树高，________。不知细叶谁裁出，________。   
（2）________寻芳泗水滨，无边光景________。   
（3）等闲识得________面，________总是春。   
二、诗歌鉴赏（共3题；共19分）
8.先补全古诗，再完成练习。 
村居
莺飞________，拂堤杨柳醉________。
________散学归来早，忙趁________放纸鸢。
（1）补全古诗 
莺飞________，拂堤杨柳醉________。
________散学归来早，忙趁________放纸鸢。
（2）读古诗的前两句，想象描写的景象：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺________。________披着长长的绿枝条，随风摆动，好像________。草木间蒸发的水汽，如同________般凝聚着，似乎都陶醉在这浓丽的景中。（选一选，填序号） 
①在轻轻地抚摸着堤岸    ②杨柳    ③烟雾    ④飞来飞去
（3）儿童散学早早归来，欢声笑语，兴致勃勃地________，使春天更加生机勃勃，富有朝气。   
9.阅读诗歌，回答问题
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）这首诗的题目是《________》，作者是________代诗人________。   
（2）这首诗描写的是________（填季节）的景。   
（3）诗中第二句把柳条比作________，第四句把________比作剪刀。   
（4）写出第一，二句诗的意思________。   
10.阅读诗歌，回答问题
清明
唐·杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（1）给下面的字注音。
________
________
________
________
清
魂
牧
遥
（2）解释词语意思。
①纷纷：________
②借问：________
（3）这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？   
（4）“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？
   
答案解析部分
一、填空题
1.【答案】居住；趁早；杨柳 
【考点】拼音，字形，绝句，村居 
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意书写要规范，不要写错字或别字。
公会答案为:居住,趁早,杨柳
【点评】词语的拼写首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意书写要规范，不要写错字或别字
2.【答案】歌咏；碧玉；化妆；海滨；紫；游泳；墙壁  ；壮士；缤纷；一些 
【考点】字形，字义，词形，咏柳，春日 
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
读答案为： 歌咏、碧玉、化妆、海滨、紫、游泳、墙壁、壮士、缤纷、一些。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3.【答案】8；横；古诗；12；横；儿童；14；竖；碧玉；11；撇；剪刀 
【考点】字形，咏柳，村居 
【解析】
4.【答案】 妆；壮；前；剪 
【考点】字形，字义，咏柳   
【解析】 
5.【答案】（1）草长莺飞；春烟；①
（2）赞美柳树；万条垂下绿丝绦 
【考点】课文内容理解，咏柳，村居 
【解析】
6.【答案】 （1）1
（2）0 
【考点】课文内容理解，咏柳   
【解析】 
7.【答案】（1）万条垂下绿丝绦
；二月春风似剪刀
（2）胜日；一时新
（3）东风；万紫千红 
【考点】诗文朗读、默写、翻译，咏柳，春日 
【解析】【分析】考查对古诗背诵积累，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：垂、绦、剪、紫。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。