“汽车尾气〞教学设计
一、教学目标：
1、通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。
2、通过写汽车尾气处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
二、教学准备：
1、让学生观察周围环境，说说汽车为期的危害。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备：
1、教师用的展板一块，照片、文字材料〔粘贴好〕。
2、光盘。
3、学生研究用的方案和宣传稿。
四、教学过程：
〔1〕、计算导入：〔算一算〕
“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？
1、出示题目：
根据统计：每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。XX市现有21万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？
2、学生计算，教师板书。
日735000千克735吨月22050000千克22050吨年264600000千克264600吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？〞
4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢〞
5、出示地球图片，讲述尾气排放现状。“今天，老师就要和大家一起来研究有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？〞
〔2〕、联系实际：〔做一做〕
1、课本中的实验。用白纸检测摩托车尾气的污染。
2、讨论：马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？
〔3〕、了解危害：〔读一读〕小资料
〔4〕、观看录象：〔看一看〕“我们就从自己熟悉的城市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种情况！〞
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？〞
汽车尾气处理装置图
3、“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何减少汽车尾气的排放？能接受吗？〔5〕、研究方案：〔写一写〕
1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
交流建议：
a、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
b、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充。
〔6〕、活动拓展：〔说一说〕“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使大家都参与到保护环境、减少废气污染的行动中去？〔宣传〕你们想怎么宣传？〔指名说〕接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？〞
〔7〕、课堂总结。
五、课后延伸：
根据课文提示，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好表格下节课交流、讨论。
雾霾天气要防X [教学内容] 《生命安全教育》三年级第四单元“自然灾害防X与人防避险〞第15课《雾霾天气要防X》。[教学目标] 〔一〕情感态度培养  1.了解天气变化对人科日常生活的影响，激发学生懂得去关注天气的变化。  2.初步培养看天气预报的好习惯和自我保护的意识。〔二〕行为技能训练  1.掌握天气变化的有效防X措施。  2.根据天气变化提前安排好自己的生活，避免受到恶劣天气的伤害。〔三〕知识经验积累  1.知道恶劣天气严重影响着人
们的日常生活。  2.知道天气预报对人们生活的重要性。[教学重点] 了解天气的变化，知道遇到坏天气时，提前做好相对应的准备和防X。[教学难点] 掌握天气变化的有效防X措施，避免遭受到恶劣天气的伤害。[教学方法] 多媒体辅助教学、观察法、谈话法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受
[教学准备]
恶劣天气的视频影像与图文资料[教学过程]
一、媒体激趣，切入话题
1.PPT雾霾图片展示
自从20XX年底，“雾霾〞这位不速之客经常大摇大摆地在天空中游荡，致使我们人类迫切地发出自心地呼喊：“蓝天去哪儿了？〞而且网上还有人戏称，我们现在正处于十面“霾〞伏的包围圈子里。谁来说说，你对雾霾有哪些认识？
2.学生畅所欲言。
3.自读课前引言。
［设计意图］：利用多媒体技术激发学生交际的兴趣与欲望，从学生实际生活入手引出讨论交流的话题，最大程度地调动他们参与交流的热情。
二、了解雾霾，认清危害1.平安童话的理解。
雾霾天气的空气中含有大量的有害颗粒物，一旦被人体吸入，会严重