专题十八  综合性学习(图表转换类)
1. 2016·福州综合性学习。
    2015年是中国人民抗日战争胜利70周年,也是世界反法西斯战争胜利70周年,请你阅读下面材料,回答问题。
材料一:
    新华社联合国2015226日电    69届联合国大会26日召开全会,一致通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。该决议决定联大将于5月召开纪念世界反法西斯战争胜利70周年特别会议,认可各会员国对反法西斯战争有各自的胜利纪念日,决议认为第二次世界大战对全人类,特别是亚洲、欧洲等地区民众造成了深重的苦难。
(1) 用一句话概括以上新闻的主要内容。
(2) 材料二:
    二战时期某年度亚洲部分国家死亡人数统计表
国家
战争死亡人数
死亡人数占总人口数百分比
中国
1800000020000000
348%-386%
朝鲜半岛
378000483000
16%-206%
菲律宾
5570001057000
348%-66%
日本
26210003120000
367%-437%
2)根据以上统计表提供的数据,得出一个有意义的结论。
你的结论:                     
材料三:
    201593日,在北京天安门广场,我国举行了举世瞩目的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式,展示国威军威,凝聚全民力量。
    广大网民纷纷发表感言,为阅兵活动点赞:
    网民“春春lucya”:看着战机飞过广场上空,有一种无法抑制的情绪高涨,泱泱大国气势恢宏,作为一个中国人,我无比自豪!
    网民“老朱”:这次大阅兵是对美丽中国的“精神礼赞”,更是开拓未来的“集结号”。当今的中华民族已是今非昔比,一个崛起并强大的中国永远都是保卫世界和平的中坚力量。
3)作为一个关心家事、国事、天下事的中学生,你对如此盛大的活动一定给予了热切的关注,请你也针对9·3胜利日大阅兵活动发表你的感言。(至少用上1个成语)
  你的感言:           
   
【答案】1)联大通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。(2)示例:在第二次世界大战中,亚洲许多国家死亡人数众多,损失惨重。在抗战中,中国的死亡人数最多,超过千万。战争给被害国带来极大的伤害,施害国日本也未能幸免.(言之有理即可)(3)示例:人民军队以严整的军容昂首阔步走过天安门广场,接受全世界目光的检阅,那场景怎不让人热血沸腾!为祖国欢呼,祖国万岁!    ②看到满载抗战老兵的车辆开过天安门广场,我不由得肃然起敬。国共抗战老兵都是中华民族的脊梁,因为他们的浴血奋战,才有了今天和平安宁的生活。钟声和礼炮响起,我不禁百感交集,山河长城,血肉长城,所有的付出,当有今日。   
【解析】(1)本题属于新闻概括题,拟写新闻标题要求题文一致,突出精华,简明生动,把人物和事件突出即可。如果是一段,要关注第一句,如果是两段,要关注第一段。可以采用“人物(单位、组织)+事件”的形式概括。   
2)本题属于图文转换中的表格题,第一步要读表格的标题“二战时期某年度亚洲部分国家死亡人数统计表”,明确图表所反映的内容;第二步要横读竖读,明确图表反映出的具体信息;第三步要精简语言,准确作答。   
3)本题属于谈感受的综合性学习题目。此类题在中考考查中不多见,根据所给图片,抓住图片的中心,谈谈感受,积极向上,语言简洁,表述清楚即可。需要注意的是必须有成语。
22016·金华邻居王大爷想去一趟上海,假设你已帮他买好了高铁车票,准备把车票交给王大爷。请根据下面提供的车票,告诉王大爷主要的乘车信息,并提醒他带好身份证,提前半小时到达高铁车站。请你写出这段话,100字左右。
【解析】本题考查学生的语言表达能力。作答时,一定认真审题,分析其要求表达的中心意思,注意语句的通顺,有称呼即可。根据车票可作答如下:王大爷,我已帮您买好了一张从金华到上海虹桥的G1384次列车的车票,开车时间是616日上午1034分,请您带好身份证提前半小时到达金华高铁站,从10号北进站口上车,您的座位是14号车厢08C电动车新闻号,祝您旅途愉快!
【答案】示例:王大爷,我已帮您买好了一张从金华到上海虹桥的G1384次列车的车票,开车时间是616日上午1034分,请您带好身份证提前半小时到达金华高铁站,从10号北进站口上车,您的座位是14号车厢08C号,祝您旅途愉快!
32016·衢州18.夏令营开展“用地图说家乡”活动,请根据下图拟写一段150字左右的发言稿,向来自全国各地的营员介绍衢州。
要求:①用一个比喻,让人记住地图的形状。②用一个主题词,凸显家乡的特点。
【答案】 18.示例:喻体三叶草  主题词幸运
            亲爱的朋友们,大家好!我带来一株三叶草,它就是我的家乡衢州。瞧,三个叶片分别是开化、江山、龙游,中心是常山、柯城、衢江。三叶草是幸运的象征,我的家乡是幸运之城;拥有六千年的漫长历史,她是幸运的!沐浴孔宗南迁的儒风,她是幸运的!经受战火
的洗礼与劫难的考验,古城墙上开出新的花朵,她是幸运的!衢州这株幸运草欢迎你!来衢州,享幸运!
42016·苏州下表为某市二轮电动车实际使用量和车辆事故率的统计表,请对表中提供的信息进行比较分析,回答问题。
项目
年份
实际使用量
车辆事故率
公安机关
已登记车辆
公安机关
未已登记车辆
公安机关
已登记车辆
公安机关
未已登记车辆
2014
1.3万辆
7.2万辆
24.6万辆
75.4万辆
2015
2.1万辆
10.7万辆
15.1万辆
84.9万辆
1)分别写出这两年二轮电动车实际使用量和车辆事故率的变化特点。
2)根据表格信息,请就如何降低二轮电动车车辆事故率提出一条合理建议。
【答案】1)二轮电动车不论是否登记实际使用量均明显上升(二轮电动车未登记车辆总
量及增量都超过已登记车辆);在车辆事故率方面,公安机关已登记车辆的事故率明显下降,而未登记车辆事故率明显上升。
2)加强二轮电动车登记管理。
52016·东营观察下面黎雄才的面作《驾云松》,写一段解说文字,至少用上一个成语。
                                                                         
【答案】示例一:画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。画的主体是一棵高大的松树,树枝向一侧伸展,枝繁叶茂,四周云雾缭绕,远处是数座钻出云雾的山峰。这松树仿佛腾云驾雾落到了山巅。而松树紧挨一方巨大的岩石,树干的下部隐入山石中,原来它能高驾于峰顶云端,源自其“咬定青山不放松”的意志和自强不自,进取向上的精神。这幅画融
主观与客观、静与动、自然与理趣于一体,构思不落窠臼,手法以形传神,具有发人深思的艺术魅力。
示例二:湖面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。这幅画主体是一棵松树,树枝向一侧伸展,仿佛是腾云驾雾落到了山巅。松树傍依一块巨石,将根扎到山石深处,大有“咬定青山不放松”之势。远处的山峰在云雾中若隐若现,把松树烘托得更加坚韧和挺拔。整幅画气韵生动,浑然一体,匠心独运,给人以美得享受,又发人深思。
62016·湖州家住湖州市中心的晓华(化名)同学,家里来了一位中美交流生汤姆。晓华想利用双休日在家长的陪同下带汤姆出去游玩。晓华的家长建议去三个地方(见下图),感受湖州的“山水清丽,文化悠远”。请你根据下面的图片资料,帮助晓华设计“二日游”行程,并用文字表述出来。要求:行程设计合理,有主题;语言表述简洁,有条理;120字左右。
湖笔博物馆                南浔古镇                    德清莫干山
(湖州市中心)    (市中心往东约35公里)  (市中心往西南约70公里)
【答案】示例1:第一天,感受湖州悠远的文化。早上去湖笔博物馆参观,了解湖笔传统的制作工艺与悠久的文化历史。下午去南浔古镇,游览“小莲庄”等古迹,领略江南古镇的风貌。当天返回。第二天,感受湖州“清丽山水”。早上乘车去德清莫干山,感受“云、泉、竹”组成的“清凉世界”。(行程安排也可以是第一天晚上住宿在南浔。)
示例2:第一天,早上出发去德清莫干山,感受“清丽山水”。晚上住宿在莫干山,领略山顶独特的清凉与美丽的夜景。第二天,先游南浔古镇,干瘦江南水乡小桥流水人家的特有魅力;之后返回湖城,参观湖笔博物馆,了解有着悠久历史的湖笔文化。(行程安排也可以是第一天下午前往南浔,并住在南浔。)
72016·河北下面的两枚猴票图样,你喜欢哪一枚?请结合票面内容和链接材料说明理由。
【链接材料】1980年,黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票——猴票。时隔36年,黄永玉再次
执笔,为丙申猴年设计了两枚猴票:左边这枚寓意为“捧桃献瑞”,右边这枚寓意为“合家欢乐”。
                                                                             
【答案】
82016·山西下面两张图来自美国哈佛大学。现在有两位同学,分别表达了对“图一”的理解。请你读“图二”,将你的理解写下来。(不少于20字)
“图一”理解:
    同学一:如果我们用欣赏的眼光对人对事,你会发现别人的优点,此时我们是快乐的!
    同学二:善于发现美好的事物,并懂得感恩,就会感到幸福。
                                                                             
                                                                             
【答案】示例1:大脑如肌肉,锻炼得越多收获也越多。当我们的大脑充满活力第思考以及运作的时候,获得的快乐就越多。示例2:学习的动力来自质疑、探索和发现的共同驱动。
示例3:善于提出疑问,保持好奇心,总能发现生活带给我们的惊喜,就会有学习的动力。
92016·连云港仔细观察下面的漫画,回答问题。