小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识。布垫柔软、轻巧、安全、彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于小班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。
1、探索布垫的多种玩法。
2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
1、各种颜鲜艳、大小不同的布垫若干。
2、“小猫”、“小狗”、“小鸡”等玩具若干。
3、音乐课件。
一、听音乐《动动手动动脚》，幼儿做热身运动，引出活动。
师：小朋友看，这是什么啊？。
师：那你们说说看小布垫有什么用啊？
师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。不过，今天，陈老师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀？小朋友快一个自己喜欢的布垫玩一玩吧。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。
二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的积极性。
师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！现在我们一起玩一玩好不好？小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸不着。”一、二、三，哟……我的脸出来喽。哈哈，小朋友也来试一试吧。师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种游戏，看看你们会不会玩？一、
二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变。学小矮人走路。师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊？
师：真能干，你们这么厉害，赵老师可开心了，就像过新年一样的开心，咦……小朋友，过新年有没有放过鞭炮啊？
师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们今天都一起来放一下鞭炮吧。不过老师要提醒小
朋友放鞭炮时一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。来，一、二、三、嘭……汽车挂件
师：小朋友真棒。老师刚才收到了一封信，我们一起看一看。噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。
三、游戏：小司机
师：今天小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去？不过，去小猴家要很长的路才可以到，所以在去小猴家之前我们要先学习开车，现在我们就用布垫来练习吧。用布垫开车。
师：小朋友都学会了开车，我们现在出发去小猴家作客吧。教师与幼儿边说儿歌边开车。“小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。”引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。
师：到小猴家敲们，与小猴打招呼问好。哎呀，不好了小猴家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。
四、放松休息
终于到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。请幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布垫玩了许多好玩的游戏大家高不高兴？小布垫
也累了我们一起把它送回家吧。小朋友跟小布垫玩了这么多游戏，小手一定弄脏了，大家排好队去洗手吧。结束活动。
小班健康《有趣的垫子》
金凤凰幼儿园邹世英活动目标
1、乐意尝试用垫子玩各种游戏。
2、能肢体协调的做动作。
3、体验与同伴游戏的快乐。
活动准备：
各拼板若干；音乐，小鼓，大灰狼头饰。
活动重点：用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
活动难点：探索垫子的多种玩法。
活动过程：
一、热身活动
1、带小朋友来到地垫围成的圆圈旁，走圆。
师：孩子们，今天老师带你们到垫子乐园玩，我们跟垫子宝宝打个招呼吧！
2、听音乐做垫子热身操。
师：看到垫子宝宝真开心，我们一起来做运动吧。“垫子宝宝”也想和我们一起玩，请小朋友抱起垫子宝宝，我们一起运动吧。
二、初步尝试
师：你们想跟“垫子宝宝”做游戏么？想一想，怎样和“垫子宝宝”一起玩呢？
1、请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？我们试一试。
2、幼儿自由分散游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。
3、请幼儿演示新的玩法，我们学一学别人的新玩法。 4．集体模仿玩法
师：小朋友真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。
变成小帽子——头顶垫子四散走，模仿戴帽子。
变成方向盘——手持垫子小跑步，模仿小汽车。
变成小马――双腿夹紧垫子跳。
变成小乌龟——背着垫子爬。
变成小河——将垫子放在线上进行障碍跳
小鸭游——跨步走
三、游戏：小动物家
引导语：“小朋友们真了不起，把小垫子变成了那么多有趣的东西，现在小垫子想变成小兔的家，和我们一起玩“小兔家”的游戏好吗?”
引导幼儿把拼板放地上．变成小兔的家。
老师说游戏的规则：现在小垫子是小兔的家，等会儿
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