我发明的汽车活动反思
我发明的汽车活动反思 篇1
  活动目标：
  1.会用长方形、半圆形等简单的几何图形画出小汽车的基本特征。
  2.学画多种小汽车，并会大胆地进行装饰。
  3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
  4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  5.探索、发现生活中的多样性及特征。
  活动准备：
  1.课前认识小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。
  2.幼儿用书，水彩笔或油画棒。
  活动过程：
  一、引出课题。
  大家都很喜欢小汽车，今天老师要叫你们来画小汽车。
  二、讲解示范。
  引导幼儿观察幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。
  1.画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。
  2.给小汽车涂上漂亮的颜，车内画上驾驶员和乘客。
  教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。
  三、幼儿练习。
  教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。
  1.鼓励幼儿画出小汽车的基本结构，颜涂得漂亮，并能添加有关人、物。
  2.启发幼儿画出新型的小汽车。
  四、讲评。
  幼儿互相参观、评议。看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜涂得漂亮。
  活动反思：
  这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车外形。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。
  我发明的汽车活动反思 篇2
汽车彩贴
  教学意图：
  小班孩子们积累了许多有关汽车的知识经验，为此设计了“怪汽车”活动。旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏，创造性地运用语言和音乐来表达、表现不同的怪汽车，激发幼儿的表达欲望，帮助幼儿积累经验,提升幼儿的艺术表现力。
  教学目标：
  1、在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。
  2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。
  3、培养幼儿敏锐的观察能力。
  4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。
  教学准备：
  1、根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”，画板，蜡笔。
  2、幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品图片，塑封的各种大小不同的红、黄、黑的圆形轮胎图片若干，双面胶。
  3、歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》
  教学过程：
  一、激发兴趣
  1、师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。
  2、你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车，等等。)
  3、美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧!
  二、引入故事《怪汽车》
  (一)播放Flash动画《森林新发现》
  1、今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。)
  2、小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说：“停!停!马路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)
  3、哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?
  4、幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想象。
  5、你们想的办法真好!小兔也想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。
  (二)播放Flash动画《西瓜车》
  1、这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)
  2、一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦，这是什么怪汽车呀?
我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。
  3、师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。
  (三)播放Flash动画《苹果车》《草莓车》
  1、小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。)
  2、鼓励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。
  三、变怪汽车
  1、小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们，好吗?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车，如奶糖车、太阳车等。)
  2、教师示范变怪汽车。
  ①画怪汽车。
  ②图片拼装怪汽车。如教师选择一张鞋子图片做车身，然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子，隐含数数的内容。
  3、师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。
  四、幼儿拼装怪汽车
  教师提供各种车身图片和轮子图片，让幼儿自由拼装。
  活动延伸：
  音乐游戏“怪汽车开来了”。(教师变化节奏弹奏歌曲，让幼儿感受音乐的快慢变化并进行歌表演。)
  附故事：
  怪汽车
  今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了，它们在森林里发现了西瓜、苹果和草莓。小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成
  苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了，说：“停!停!马路上不能滚东西。”哎呀，那可怎么办呢?怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?
  小兔想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子，把西瓜变成了西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果车，小蚂蚁把草莓变成了草莓车。它们开着车高高兴兴地回家了。
  教学反思：
  根据小班孩子的喜欢汽车。爱玩汽车的特点,活动在欢快的旋律中开始,让幼儿做一名快乐的小司机导入活动,通过的多媒体动画吸引幼儿,将他们带入一个生动有趣的故事情境中,从中渗透如何使一件物品变化成一辆汽车的方法。小班幼儿表达方式比较贫乏，需要教师的暗示，启发，鼓励和引导。