1. 教学目标
•引导幼儿喜欢汽车这一主题，创造出彩汽车作品。
汽车彩贴•让幼儿了解汽车的基本形态，通过手工制作的过程中感知汽车的特征。
•提高幼儿的手工技能，准备幼儿小学阶段的学习。
2. 教学材料
•纸浆：用于制作作品的主体部分。
•油漆：用于涂抹颜。
•塑料模型或打印品：用于提供汽车的样式模板。
•刷子：用于涂抹颜和纸浆。
•剪刀：用于裁剪成型纸浆。
3. 教学过程
3.1 创意阶段
首先，老师可以跟幼儿们分享一些关于汽车的图片。这可以是打印品或网络上的图片，目的是激发幼儿的灵感，让幼儿们了解汽车不同的样式和外观。
接着，老师可以请幼儿们在自己的小本子上画出自己的汽车作品。鼓励幼儿自由发挥，让他们在画图的过程中尝试自己的创意。
3.2 制作模型
接下来，在第一次课上，老师可以提供一个汽车模型，让幼儿们观察汽车的样式和大小。
之后，老师可以给幼儿们提供一些模型或打印品，让他们在纸上将汽车轮廓剪出来。再将这些轮廓用名为“胶浆泡沫”的纸质材料粘贴到一个平面的表面上，用剩余的胶浆涂上厚度约为3毫米的厚度，形成汽车的主体形状。形状整理完毕后，等待干燥。
3.3 上彩
当纸浆完成干燥后，老师可以给幼儿提供油漆、刷子等材料。让幼儿根据自己的设计意图用颜、添加金属箔片，为汽车上并涂上口红等细节。
注意事项：在上颜之前，需要让汽车彻底干燥，以免颜和纸浆混合溶解。如果需要，可以为孩子提供手套和围裙以防止弄脏衣服。
3.4 掌握技能
在汽车制作完毕后，老师可以请幼儿们分享他们自己的作品，并提问一些与汽车制作相关的问题，如何感知汽车在这个纸浆设计过程中的特征，或物理空间的形态特征。通过这些问题的提出，不仅让幼儿更好地掌握汽车的制作技能，而且进一步开拓幼儿的思维，增强幼儿的逻辑思维、颜奠定、视觉等感知及感受能力。
4.
本次小班纸浆美术活动的主题为彩汽车，旨在激发幼儿的创意和想象力，并提高他们的手工制作能力。在这个创意阶段，幼儿们有机会自由表达自己对汽车的见解。在完成纸浆汽车的主体形状后，幼儿们可以凭借自己的想象和创意，为汽车上，并增加细节。随后，幼儿
们分享自己的作品，并探讨汽车的特征和基本形态，为幼儿的小学阶段学习打下成功基础。
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