未来的车大班教案
未来的车大班教案1
活动目标:
2、引导幼儿从自己的生活出发,发挥想象设计车,发展幼儿的独创性思维。
3、引导幼儿说出自己设计的未来车的优点及给人类生活带来的好处。
重点难点:
1、重点:幼儿自己设计未来的车。
2、难点:画未来的车。
活动准备:
1、各种玩具车、机器人头饰(一个)、《未来世界》挂图(一幅)。
2、幼儿绘画所用的笔(彩笔)、纸等。
活动过程:
一、导入
老师开火车带领幼儿到活动室内的玩具旁,请幼儿猜猜老师带来了什么礼物,(引起幼儿的兴趣)。展示玩具车:请幼儿动手玩玩,说说各种车辆的名称和用途。
二、情景讲述:《未来世界的车》。(启发幼儿发挥想象力,想象未来世界的交通工具)。
1、“小朋友们,我们看过了现代车展,大家想不想知道未来世界的车是什么样子的呢?”(想)好!我们乘坐“时光隧道车”到未来世界去看看吧!小朋友坐在凳子上一起跟老师开车(模拟声音“呜”“哧”)。
2、未来世界到了。(老师带机器人头饰)“我是未来世界第五号机器人。”“欢迎来到未来世界,我带你们参观一下未来世界的车。”未来的车在形状,种类及用途上与现代的车有很大不同。首先,未来的车的形状是多种多样的,有桶形,三角形,圆形等等;其次,未来的车的功能是多样的,它的本领更大了,它们不仅能在天上飞,地上跑,还能在海里航行呢!
“总之未来世界是高科技的时代,车的种类、形状、功能都将是多样化的,利用太阳能、电磁波等环保资源,即没有污染也节约能源,给我们的生活带来了许多方便。小朋友们今天就为你们介绍到这里,再见!”
三、谈话:未来的车。(引导幼儿拓展谈话内容,想象未来的车)
“小朋友们,刚才五号机器人为我们介绍了未来的车,你们喜欢那些车吗?你想不想设计一辆?(想)!请幼儿用语言描述未来的车。(引导幼儿从自己的生活出发,发挥想象设计自己心中的未来的车。)
四、师幼共同设计并绘画出一辆未来的`车。可引导幼儿添加一些辅助画面,并设计车的颜,说说这辆车的功能。
五、幼儿绘画未来的车。
引导幼儿大胆想象,画出最新型、最特别的车。(老师巡回指导建议)。
六、展示幼儿作品,请幼儿说说自己设计的车的形状和功能。
七、延伸活动,根据幼儿作品做小结。“小朋友们,你们设计的车真是棒极了!也许在不久的将来,你们设计的车真的会被工人叔叔制造出来,造福人类。回家后跟爸爸妈妈一起搜集更多的有关汽车的资料,利用废旧物品制作一辆未来汽车,我们来开未来汽车展好不好!现在让我们拿上自己的作品去给中班的弟弟妹妹看看吧!
未来的车大班教案2
活动设计背景:
这是一个大班的绘画教学活动,一般幼儿认知经验少,所以在教学时教师应该开放,放手让幼儿画出自己心中所想,不要约束幼儿。
活动目标:
1、通过活动,激发幼儿设计绘画未来的车的兴趣,体验师幼合作的乐趣。
2、在活动中让幼儿能够不受限制设计出未来的车,并涂。3、通过活动让学生学会想象设计未来的车。
教学重点、难点
教学重点:懂得创造性的设计未来的车。
教学难点:用添画的方法使幼儿能够设计出与别人不同的车。
活动准备
教师范例,示范纸,教师事先在幼儿画纸上设计几种不同的车的外形轮廓,彩笔,油画棒。
活动过程
一、基本环节
教师:小朋友们,你们喜欢坐车吗?你们都坐过什么样的车呢?还看见过什么样的车呢?你能够想象出未来的车是什么样的吗?激发幼儿设计绘画的兴趣。
二、基本环节
教师出示示范画,引导幼儿观察。
1、画上的未来车都是什么形状的?
②这些未来的车能干什么呢?
3教师出示范例,幼儿观察,说出自己喜欢设计什么样的车?
4、教师出示示范纸,引导幼儿想象设计未来的车,幼儿添画车轮、车窗、车轮等方法设计未来的车。
5、幼儿分组活动,教师指导。
①教师引导幼儿按照自己的想象,在原来的形状上用添画车灯、车窗、车轮、车门等方法进行添画,然后涂上颜。
②引导幼儿设计出与众不同的作品。
6、品评价:
①幼儿小组之间进行评价,重点评价幼儿作品的创造性。
②4、引导幼儿体验师幼合作的乐趣(儿歌:蜗牛车、鲸鱼车、花车、树车,这些都是未来的车,老师小朋友们齐动手,大家一起合作快乐。)
7、幼儿模仿开着自己设计的车出活动室玩游戏。
三、延伸环节
活动延伸:在美工区投放材料,幼儿继续设计未来的车。
教学反思
1、本次活动孩子们非常感兴趣,首先感觉本活动知识非常的丰富,在简单认识车子结构功能的基础上,启发幼儿的想象力,大胆的设计未来的车。教师物质准备和知识准备都比较充分,图片丰富,能充分调动幼儿的想象力,教师对一部分幼儿的评价语也比较及时、到位。幼儿表现很积极,想象出各种各样未来的车。
2、对活动过程反思
⑴对幼儿发展的反思:幼儿在活动中表现很积极,都能参与到活动中来,大胆的说出自己喜
欢设计的车,在小组活动时,个别孤僻的幼儿没有开口动手绘画。不过大多数幼儿合作还是比较好的,在活动中培养了幼儿的小组合作的能力和口语表达能力。
⑵对教师专业发展的反思:由于是从小学的教师转到幼儿园,所以对幼儿的一些认知掌握度不够。但是,我基本上能把握教育内容的核心价值及其发展线索,能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。
⑶对师幼互动的反思:在活动中,教师能关注每个幼儿,在幼儿表现好时,教师及时给予评价,使幼儿在活动中感觉到快乐。教师能依据幼儿的需要调整教学。
⑷如果让我重新上这节课,我会把主动权交给幼儿,让幼儿在活动中自由的翱翔,设计出与众不同的车,让幼儿无限度的发挥自己的想象能力,让幼儿得到更好的锻炼。
未来的车大班教案3
[活动目标]
1、感受创作活动带来的乐趣,体验成功的快乐。
2、丰富汽车的有关知识,运用各种材料以及剪、割、粘贴等方法制作汽车。
3、 幼儿在动手操作中进行大胆创作。
[活动准备]
1、幼儿和成人一起收集各种汽车模型,各种汽车图片,并布置成汽车展览会,并对自己收集的汽车有一定的了解。汽车彩贴
2、 各种废旧材料、剪刀、壁纸刀、胶水等。
3、 磁带录、音机,教师制作的范例一个。
[活动过程]
(一)、参观、交流,引发幼儿兴趣。
1、幼儿参观共同布置的汽车展览会,并请幼儿向小朋友介绍自己收集的汽车的车型名称和特征,丰富幼儿更多汽车的经验。
2、讨论:汽车从哪里来?知道那些我们一汽生产的品牌车?
(二)、幼儿利用废旧纸盒尝试创作汽车。
1、激发幼儿的创造的欲望:师:“你愿意向爸爸妈妈一样生产出自己喜欢的汽车吗?”
2、教师出示并介绍各种制作材料,启发幼儿运用已有的剪、割、粘贴等技能进行制作。
3、幼儿自由创作,教师巡回指导。
(1)提示幼儿参照汽车玩具、模型等进行制作,充分利用现有的各种材料。
(2)知道过程中鼓励幼儿与同伴合作创作,合理分工。
(3)鼓励帮助幼儿解决制作过程中遇到的难题。如:选择什么样的材料制作轮子?如何将轮子与车厢连接紧密等。
(4)提醒幼儿在使用壁纸刀、剪刀过程中的安全,使用胶水后擦手。
(三)、分享创作成果,体验成功快乐。
1、幼儿介绍自己的作品,引导幼儿关注他人作品的不同之处。
2、幼儿相互评价,大胆表达对自己、对他人作品的看法。
(四)、活动延伸
1、收集废旧物品放在区域内,供幼儿随时创作。
2、在美工区内,幼儿设计未来的汽车。
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