活动目标：
1、知道一些工程车的名称及作用。
2、尝试用剪贴的方法来表现各种各样的车辆。汽车彩贴
3、积极分享并交流作品，分享成功的快乐。
重点：大胆尝试拼贴车辆的过程。
难点：能够使用简单剪出多样化的几何图行。
活动准备：
手工卡纸，剪刀，胶棒，铅笔。
活动教法：
《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动中我采用了以下教学方法：
1、“直观教学法”，通过欣赏大师作品导入课题，有助于幼儿对车子基本构造的理解和认识，引起幼儿学习的兴趣。
2、“启发性提问法”，引导幼儿带着问题去观察并思考。
3、“示范讲解法”，帮助幼儿掌握正确的使用剪刀的方法，及剪贴的表现方法，主要体现了“幼儿才是活动的主体”这一理念。
活动过程：
一、观看图片，萌发幼儿创作兴趣。
1、看一看画面上这些车在什么地方？（建筑工地）
2、这辆车是挖土机，看一看它有什么特别的地方？（长长的机械手臂）
3、猜一猜，长长的机械手臂可以做什么？
4、挖土机的车轮有什么特别的地方？
5、水泥车的大滚筒里面装着什么呢？
6、吊车的吊臂为什么那么长？
二、欣赏车子的剪贴画图片。
师：这些车的造型和彩各不相同，不过，他们都是用拼贴画的方式做的，你想不想也做一副漂亮的车子剪贴画呢？
三、设计和制作车子剪贴画。
1、通过讨论激发和拓展幼儿的创作思路。
师：工程车有许多种，我们一起用不同形状的纸片拼一拼、你想拼出什么样的工程车呢？
2、幼儿用剪刀剪出纸片，并尝试将纸片摆成各种车的样子。
（1）先想一想，你要做什么车？需要剪出车的哪些组成部分？
（2）剪之前，可以现在纸上画一画你想剪的形状。
（3）车窗是怎么表现的？你觉得车上还缺少什么？可以怎么办？（鼓励幼儿再剪一些简单的形状来做拼贴或添画一些内容）
3、在水彩纸上粘贴自己拼摆好的车子。
师：涂胶的时候要注意什么？怎样能将汽车的每个部分都贴牢固？
四、展示作品，共同欣赏和交流。
1、你拼贴了什么样的车？
2、你的工程车要开到哪儿去呢？会去干什么呢？
延伸：建构区《搭建车辆》
反思：
孩子们工程车的种类、用途等都有了一定的了解，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜
欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。
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