一 教学目标：
1．知识：通过活动认识各种交通标志及分类和用处
2．技能：识别交通标志并知道它的用处
3．情感：使学生受到交通安全知识的教育，增强安全意识
二 教学重点:识别常见的交通标志知道它的用处
三 教学重点：能识别各种交通标志，自觉遵守交通规则
交通指示标志四 教学准备：课件，各种交通标志牌
五 教学过程：
1导入：
师：同学们，在上课之前老师想给大家叫一个故事，故事的名字是《小明的“痛”》。家住南华路的小明是某学校四年级的学生，每周日小明都要去马路对面的奶奶家玩，这天小明照例高高兴兴地往奶奶家去，为了节省时间小明决定走离家比较近的一条非机动车地下通道，由于走得匆忙，并没看清树在通道口的一块标志牌，结果在行走途中被迎面而来的自行车撞倒了，由于车速过快，造成小明右脚骨折，身上多处擦伤，他将离开小伙伴们至少一个月的时间，多么惨痛的教训啊！
同学们，你认识这个标志牌吗（指向禁止行人通行标志）听了这个故事你有什么感想呢（学生交流）
师：是啊，为了我们的人生安全，我们必须严格遵守交通规则，而要遵守交通规则首先得认识道路上的各种交通标志，今天我们就要来学习和认识交通标志。
2新授：
①师：（出示9张交通标志图）你认识它们吗在哪里见过它们（可以告诉我你认识第几排第几个）
还有哪些是你不认识的吗（学生提出疑问）
②师：让我们一起来认识这些交通标志（一一讲解）
③师：同学们，这些交通标志你都记住了吗接下来我就要来考考大家的记忆力，我们来个“交通标志大比拼”。
在班级比赛之前将在每个小队中进行一个选拔赛，请小队长负责组织组员进行记忆大考验，可以是手举标志牌，让学生说意思，也可以说意思让同学举标牌，每队选出一个优胜者参加班级比赛，听明白了吗开始！（小组讨论）
师：准备好了吗要求：听清楚老师的题目，其他组员不可以提醒，每答对一题，这个小队将贴上一个“交通小卫士”，比赛正式开始！
（在这一轮中，某某小队优胜）
④师：大家的记忆力真棒，这些标志真是难不倒大家。
你能发现这些标志有什么特点吗
（学生交流：形状 颜 图案不同）
以小组为单位，我们来它们的规律，来分分类吧！（标志牌在桌上展开，相同类的并排放一起）
（学生排列，交流为什么这么归类）
（公布正确答案，总结标志的规律与分类：警示 禁止 指示）
分别出示三张不同分类的标志牌，请同学说说它们的意思（巩固知识）
⑤师：同学们，我们学习了很多交通标志，那么你知道它们会设置在道路的哪些地方吗
(看地图，简要说说各道路设施)
我发现还少了些交通标志，我要请同学来把它们贴到相应的位置，请注意：老师在部分位置已经提醒了大家贴标志的位置，每小队一位同学任选一个交通标志。开始！
（游戏时间）
师：今天我们的交通小卫队是? 交通小卫士是，让我们把奖发给他们！
3小结：同学们，交通标志以一种图形和文字的特殊方式管理交通和指示行车方向，保证了道路畅通和行车安全。我们要认识它们更要严格遵守它们，希望小明的“痛”不会发生在我们同学身上。
4布置作业：老师发现交通地图上还少了很多交通标志，请大家在平时出行中注意道路上的各种交通标志，你可以把它画下了也可以拍下来，比一比谁收集的最多，认识的交通标志最多，好不好
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