公园教案(附教学反思)
    中班建构游戏活动美丽的公园教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在学习插会各种亭子、房子、树等基础上结合已有生活经验学习建构公园，发展观察力、动手操作能力、创造力和相互协作能力，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看美丽的公园教案吧。
    活动目标
    1、在自学插会各种亭子、房子、一棵等基础上融合尚无生活经验自学建构公园。
    2、发展观察力、动手操作能力、创造力和相互协作能力。
    3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。
    4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
    5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。
    活动准备
    1、鼓励幼儿参观公园，观测公园的各种建筑和景观。
    2、在区域活动复习巩固原来的基础插法。
    3、课件：美丽的公园。
    4、拱桥范例。
    活动过程
    1．观看课件：美丽的公园。
    回答：这就是什么地方？公园里存有什么？就是怎么样的？你最喜欢公园里的什么地方？如果用雪花片去挂，你可以挂什么？不能挂什么？公园里的拱桥就是怎么挂的？一棵可以怎么挂？除了哪些东西我们也可以挂？
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    2．教师示范拱桥范例，引导幼儿观察：
    出具范例，鼓励幼儿观测：你们看看老师也挂了一座拱桥，这座拱桥就是怎么样的？鼓励幼儿讲出拱桥就是由哪些图形形成的，挂时可以用什么形状拼接？
    分解房子的各部份，让幼儿说一说这各部分的名称及做法。
    3．传授拱桥的插法：模拟拱桥的拼插：
    4．幼儿分组插塑，提醒幼儿要互相帮助，并且，能力强的幼儿当新插班幼儿的小老师，新插班生要认真学，不会插也不灰心。
    5．非政府幼儿参观,用谈话的方式鼓励幼儿观赏和评价自己和同伴的作品.
    6．请幼儿认真收拾玩具并归类放好.
    活动思考
    围绕着本阶段的结构游戏主题--美丽的公园，本次结构游戏活动我重点引导幼儿公园里的拱桥。拱桥时幼儿所熟悉的，经常在路上可以看到，所以幼儿在谈话引入的时候都基本掌握并能够描述出拱桥的基本结构，通过让幼儿自由简述自己见过的拱桥之后，我再出示各种各样拱桥的图片，引导幼儿进行观察，并让幼儿了解更多样式拱桥。接着，我出示一个没有完成的范例来引导幼儿观察，看一看老师的拱桥完成了哪些部分，还缺少哪一些部分没有完成。
这一个环节我提供了给孩子自己去发现问题的机会，让幼儿再一次地巩固了拱桥的基本结构，同时也调动了幼儿的积极性。紧接着我根据孩子发现的问题及时将范例拼插完整，拼插的过程就对幼儿进行示范讲解，幼儿很快地并且非常直观的看到了拱桥。