小班教案 健康《会听声音的耳朵》   
       
教材分析:   
本节活动来源于一节健康活动。指南中提出：认识并学习并保护五官，如不乱挖耳朵，养成良好的个人卫生习惯。本节活动利用幼儿常听的故事和音乐为由头先让幼儿感受耳朵的重要和有用，然后重点介绍耳朵的主要外形特征，教育幼儿保护耳朵的方法。本节活动的开展有助于幼儿明白耳朵的重要性并学会保护自己的耳朵。   
学情分析:
    虽然幼儿从一出生就开始用耳朵听各种声音，但耳朵隐藏在人脸的两侧，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那样易引起小朋友的注意。只知道每个人都有耳朵，但对耳朵的外形及简单的构造概念模糊。小班幼儿属于直觉行动思维，对任何东西都都想玩玩、摸摸、看看，幼儿对自己的耳朵也有着极强的好奇心。幼儿时时刻刻都在用耳朵听各种声音，但是让幼儿说说保护耳朵的一些方法是有一定难度的。   
活动目标”    1.知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外形特征。
2.学习用耳朵辨别不同的声音知道耳朵的作用。
    3.感受耳朵能听到不同声音的乐趣并知道保护耳朵的方法。   
活动重点:    了解耳朵的主要外形特征及作用。   
活动难点:    耳朵能听到不同声音的乐趣并知道保护耳朵的方法。
活动准备:经验准备：有辨别常见声音的经验.
物质准备：
教具——
1.狗，青蛙叫声；汽车喇叭声，火车声
2.幼儿熟悉的音乐片段。
   
教学方法    提问法、讨论法、游戏法   
活动过程    一、教师和幼儿一起欣赏音乐片段。
1.教师：我们一起来听一听好听的音乐吧？播放歌曲《叮冬小门铃》
4.教师：刚才，我们听到一些好听的歌曲，你说说我们用身体的哪个器官听到好听的声音？
5.教师小结：我们的耳朵能听到好听的音乐，美妙的声音，耳朵真有用。
二、教师和幼儿共同观察耳朵的特征。
1.教师：那么，我们的耳朵躲在哪里呢？它是什么样的？
请幼儿共同观看图片（耳朵） 知道耳朵由耳边、耳垂等组成。
2.幼儿两两互相观察耳朵的位置和外形特征。
3.教师：每个人都有两只耳朵，耳朵躲在我们人脸的两边，就向脸上的两个小卫士。它们有挺立的耳边、软软的耳垂。
三、教师和幼儿共同游戏
1.教师：我们还有几位客人要来做游戏，你们听一听是谁来了？他们是怎样叫的？ 学一学
2.教师播放汽车鸣笛声两组声音：第一组（狗叫的声音和汽车的喇叭）
第二组（羊叫和火车鸣笛声）
师小结：原来我们的耳朵能听到各种各样的声音，我们的耳朵作用可真大。
四、教育幼儿保护好自己的耳朵 。 
师：那你知道我们该怎样保护自己的耳朵呢？
几种保护耳朵的方法：不将异物放入耳朵里，不用尖的东西挖耳朵，遇到有很大声响的时候用手捂住耳朵，张开嘴巴，游泳，洗澡时不要让耳朵进水等。
师：耳朵能帮助我们听到很多声音，我们要学会保护它。
   
延伸活动    搜集各种发声的玩具，学学它们的声音，开一个玩具音乐会。