活动简介
本活动旨在帮助小班幼儿探索声音的世界，通过听声音、联想、表达等多种方式，激发幼儿的想象力和创造力，拓展幼儿的语言表达和认知能力。
活动目标
1.培养幼儿对声音的敏感性和表达能力。
2.拓展幼儿的联想能力和创造力。
3.增强幼儿的语言表达和交流能力。
4.促进幼儿的互动和合作意识。
活动准备
•大声音响（可选）
•预先录制好的声音：
–动物叫声（狗叫、猫叫、鸟叫、蛤蟆叫等）
汽车鸣笛声–学生在上课时可能听到的声音（铃声、老师讲课声、同学说话声等）
–社区日常生活中的声音（汽车声、饭店服务员的问候声、鸣笛声等）
活动流程
步骤一：引导幼儿聆听声音，联想声音的来源
5.在教室里播放录制好的各种声音，引导幼儿聆听。
6.提问：听到了什么声音？这个声音是什么发出来的？（例如：狗叫是狗发出的声音）
7.引导幼儿联想声音的来源，例如：听到汽车声就可以联想到汽车、道路等。
8.让幼儿说出自己聆听到的声音和联想到的来源。
步骤二：启发幼儿创造自己的声音联想
9.按照以下步骤启发幼儿：
–提供一个话题，例如：“学校里的声音”。
–提醒幼儿可以联想到哪些声音，例如：“上课铃声、老师的讲课声、同学的笑声等”。
–鼓励幼儿自己创造一个声音，例如：“学校里的蜗牛爬行声”。
10.让幼儿依次说出自己的联想和创造的声音，引导幼儿互相交流、借鉴和学习。
步骤三：通过图片和声音联想，激发幼儿想象力
11.给出一些图片或者图形符号，引导幼儿联想和表达相应的声音。
12.播放相应的声音，让幼儿对比自己的联想和实际的声音，并思考为什么会产生这样的联想。
13.让幼儿尝试创作一些新的联想，例如：“草丛中的涟漪声”等。
步骤四：结束活动，和反思
14.活动中学到的知识，例如：声音的来源、联想、表达等。
15.让幼儿自己评价活动的有趣程度和自己的收获。
16.宣布下一次主题活动的内容和时间。
活动延伸
17.让幼儿使用家庭摄像机或手机，制作一个自己喜欢的声音联想视频。
18.鼓励幼儿在户外进行声音联想活动，例如在公园、花园等环境中，寻声音的来源和联想。
19.制作一个声音联想的艺术作品，例如用颜料、纸张等材料表达出幼儿的联想世界。
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