奔驰女的故事
福建西山学校高中部 廖为翔
2011年8月27日，应届班的一个班主任到办公室来我：“你班的奔驰女，把我班男生的魂都钩走了。”原来8月24号复读生报到的时候，他班几个男生，看到有个女生是家长开着奔驰车送来的，这个女生长相甜美，穿着时髦，于是送了个外号：奔驰女。
当2012年高考成绩出来的时候，连我班的科任教师都惊奇不已，我班竟然有两个以专科成绩进班的学生，考上了本一。其中一个就是小英，高考成绩555分，足足比一年前提高了209分。知道的老师都问，你是如何教育的？我深知，成绩的取得归功于学生本人及科任教师的共同努力，我只是想办法让学生始终充满信心和斗志而已。如何让学生始终充满信心和斗志？我认为应注意以下几点。
第一、不要轻易给学生贴标签
曾经看过一篇文章，说是犯过罪的人，即使在服刑时表现很好，但出狱后重新犯罪的概率非常高，作者分析，一个重要的原因，就是周围的人会敌视他，排斥他，把他从善的路堵死了。看到这篇文章，我心生不安。我们很多老师不就是这样对待后进生的吗？有些后进生是不是被贴上了顽劣的标签，而自甘堕落呢？我没有急着晓樱谈话，而是留心观察她的表现，不像一个狐狸精啊。
没想到两天后，麻烦又来了。我正在上课，一个电话号码不停的呼叫我的手机，我只好关机。上完两节课，我刚打开手机，学部校长的电话来了，“班主任的电话怎么能关机呢？小英是不是你班的学生？她妈妈反映小孩在学校洗澡不习惯，做为班主任你知不知道？”不到一分钟，那个号码又打过来了，是小英的妈妈。她告诉我，孩子在学校洗澡很不习惯，她想两天接回家一次，刚才我没接电话，所以只好去校长了，现在已办好了请假手续，中午就接孩子回家。既然手续都办好了，我还能说什么呢？当时，我脑海中就只有四个字：娇生惯养。
晚自习时我小英谈话，分析吃苦的必要性，没想到她连连道歉，说给老师添麻烦了。在以后的学习中，她是班级最刻苦的学生之一。现在想来，我庆幸没有开始就给她贴上娇生惯养、不求上进的标签。
第二、指导学生合理制定目标
进入高三的第一个月，每个学生都干劲十足，但经过一次月考之后，很多学生就开始懈怠甚至自暴自弃。很多老师都会批评这些学生缺乏奋斗目标，不思进取。但我却调查发现，那些中途放弃的学生，大多不是缺乏目标，而是目标不合理。有些基础较差的学生，给自己定的目标竟然是清华北大。
所以，指导学生合理制定奋斗目标，是开学工作的重中之重。
我要求每个学生要制定两个目标，一个是总目标，一个是阶段目标。总目标一定要高，我和学生算了一笔帐，如果你按750分的标准来要求自己，即使只实现了75%，你也考上本一了，如果你的目标是500分，即使100%实现又是多少呢？阶段目标一定要细，具体到每一天，每一节课。每节课的内容都学会了，成绩自然提高了。这就好比爬山，一级台阶一级台阶往上走，自然就到山顶了。
第三、用榜样激励学生
鼓舞学生斗志的最好办法，就是榜样教育。给12届学生上第一节班会课的时候，我把前几届进步大的同学的进班成绩、高考成绩等资料制作成ppt课件，展示给学生看。我特别介绍10届有个叫小林的同学， 09年本三都没考上，10年考上了本一，复读一年提高了一百多分。我看到很多同学眼睛开始发光。没想到小英怯怯的问一句，“老师，真的能进步那么大吗？”我非常肯定的说：“是的，只要像他那么努力，你们都能做到。”
在榜样的激励下，我班每位同学都信心满满，学习主动性明显加强。全班34个学生，周六晚上来教室学习的不少于30人。第一次月考，我班的平均分比另一个理科复读班足足高了20分，并一直保持到高考。
第四、善于表扬
好孩子是夸出来的。一个好的老师，一定是个表扬的专家。班主任不要吝惜自己的表扬，要及时肯定学生的进步，但表扬一定要适度、注意技巧。
每次考试结束，我都会学生谈次话，表扬进步、指出不足。第一次月考，小英考了410分，班级倒数第三。她谈话时，我没有强调班级排名，而是表扬她总分的进步，告诉她如果继续努力，肯定能考上本科，她听了非常高兴。第二天，她妈就给我打电话，说老师的表扬，让小英非常有信心。也许学生及家长都没想到，班级倒数第三名的学生，还能得到老师的表扬。第一学期期末考试结束，我告诉她，如果继续努力，一定能考上一个真本二；到了省质检，小英的总成绩上了510分，我告诉她，有冲击本一的希望；最后一次市质检，她考了540分，我告诉她，只要做好查漏补缺，她一定能考上本一。高考之后，小英家人还多次提起，是老师的表扬给了孩子学习的希望和动力。
在给2013届学生上第一节班会课时，我讲了奔驰女的故事。我非常肯定的说：“只要像她那么努力，你们也奔驰女车主事件最新消息
能做到。”。再过几天，2013届学生的高考成绩就要出来了，我坚信， 2013届的学生，同样会让我为之自豪。
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