中班区域活动教案（通用21篇）
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的中班区域活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班区域活动教案 篇1
1、活动目标：
（1）在区域活动中，通过幼儿的自主活动，尝试获得知识的方法和途径，培养幼儿自主、独立、坚持、创造等良好的个性心理品质。
（2）体验和分享同伴的快乐。
2、投放材料：
小作坊：各种各样的串珠、各种不同的质地的绳线。
益智区：各种不同数量板块的拚图、走迷宫、扑克牌
美工区：各种废旧的纸盒、双纸、即时贴、双面胶、剪刀、剪对称图形、泥工、泥工板等
科常生活区：吸铁石、回形针、垫板、帮娃娃编辫子、穿纸板、绣图案
结构区：雪花片、乐高、螺丝积木等
民间艺术区：各种喜糖盒子、剪刀、双面胶、各种纸、细绳等
3、幼儿自主探索活动
（1）幼儿按自己意愿选择活动区域、内容。
（2）教师观察个别幼儿的活动并及时鼓励大胆尝试、探索；
（3）了解幼儿困难及如何解决；及时捕捉幼儿的创造；
（4）观察投放的材料是否适宜幼儿。
（5）在幼儿尝试失败而准备放弃时，给予适宜的指导，使其获得成功。
4、师生分享
通过幼儿介绍、展示作品，同伴分享其快乐，增强自信心、成功感。
集体内容要是当天幼儿活动情况而定。
中班区域活动教案 篇2
游戏要求：
1、能自主地选择材料、运用材料愉快地参与游戏。
2、能安静倾听同伴的讲述，大胆交流自己的感受。
游戏内容：
主题区域：
名称：Disney汽车城（主题3：我在马路边）材料：汽车城场景、建构公路的各种积木、雪花片、停车厂、各种功能的小汽车观察要点：观察幼儿如何组合运用材料建构汽车城。
名称：Disney汽车工厂（主题3：我在马路边）材料：各种盒子、轮子、制作汽车的工具若干观察要点：观
察幼儿对制作车子材料的使用情况。
名称；Disney淘吧（主题3：我在马路边）材料；淘泥作品若干、淘泥车的范例若干、淘泥工具、辅助材料等观察要点：观察幼儿捏淘泥的方法及捏泥的卫生习惯。
名称：Disney小车开来了（主题3：我在马路边）材料：购物班车、私家小轿车观察要点：观察幼儿开车的规则秩序，模仿现实开车的情景，体验开车的乐趣。
名称：Disney书城（主题3：我在马路边）材料：主题汽车图书、汽车标记图、各类书籍、修补图书工具、自制图书工具、听故事耳机、指偶若干观察要点：观察幼儿看书、听故事的习惯，进行适时的引导。
名称：Disney欢乐之家（主题1：我爱我家）材料：家的场景、电话机、包水饺和春卷、厨房用具、电冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等观察要点：观察幼儿扮演家庭成员、角模仿、参与游戏的情况。
名称：Disney玩小天地（主题2：在秋天里）材料：秋天的叶子、各颜料、玩工具、各种创意的辅助材料观察要点：观察幼儿选择不同的辅助工具进行玩的情况。
非主题区域：
名称：Disney民间游戏坊材料：弹珠、小纸牌、线、毽子、小棒、红手帕观察要点：观察幼儿在游戏时规则的遵守情况。
名称：Disney玩具总动员材料：麻将、万花筒、水管、天平秤、形状积木、套筒、五子棋等观察要点：观察幼儿能否自主探索，尝试不同的玩法。
名称：Disney秘密屋材料：大屋子、垫子、小玩具观察要点：观察幼儿在里面进行什么游戏，情绪是否稳定。
名称：Disney购物乐园材料：超市情景、各种包装的糖果、膨化食品、购物袋、巧克力、自制礼物、玩具等。
观察要点:观察幼儿之间买卖交往的情况，丰富幼儿购物的经验，尝试按一定的方法整理物品。
名称：Disney糖果屋材料:各种糖果图片、糖果包装纸、各种材料的糖果包装、彩泥、棒棒糖观察要点：观察幼儿能否运用各种材料加工、包装糖果。
名称：Disney大剧院材料：手偶、自制舞台演出服、录音机、各种乐器、装扮饰物等观察要点:幼儿能否运用各种材料进行装扮，并能在舞台上大胆地进行表演。
交流分享：
1、说说今天在Disney乐园里开心的事情。
2、欣赏大剧院的表演，讨论如何吸引观众。
中班区域活动教案 篇3
一、设计意图
区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。《指南》告诉我们，年幼儿童身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。幼儿园的区域活动形式是一种促进幼儿发展的好办法。区域活动有相对宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要。在开展区域活动中，我根据本班幼儿的年龄特点，发展需要，阶段目标设置主题为《世界多美妙》一系列的区域，提供了具有多样性，开发性，层次性的游戏材料并对幼儿加以适时点拨指导。
二、区域活动主题：世界多美妙
总目标：用各种不同的方式表现自己眼中美丽的世界。
三、开设区域：
游戏区、社会区、语言区、科学区、音乐区、美工区
游戏区
目标：能积极参加游戏活动，动作灵活，掌握“跳”的技能。
投放材料：游戏活动材料
指导方法:
1、教师提醒幼儿自由合作玩游戏。
2、教师观察幼儿的玩法，指导幼儿单脚跳、双脚跳、从高处往下跳的技能。
3、幼儿自评游戏成果。
社会区
目标：愿意参与餐厅角游戏，对游戏活动感兴趣。
投放材料：娃娃餐厅环境创设
材料分析：本区投放了足够的餐厅用具，幼儿可在此充分展示自己的本领。
指导方法：
1、幼儿选择自己喜欢的食材操作。
2、教师引导幼儿回忆妈妈在厨房的一些场景，并学着妈妈做一做。
3、教师帮助能力弱的幼儿活动，也可以让能力强的幼儿带动能力弱的。
汽车城4、活动提升
指导幼儿分角进行活动，可以扮演妈妈和孩子，也可以餐厅老板和顾客等等，让幼儿对角游戏有兴趣。
语言区
目标：乐意与人交谈，能礼貌交流，主动遵守小超市游戏活动的规则。
投放材料：情境创设小超市
指导方法：
幼儿做入区记录。
1、幼儿自由分角进行情境表演小超市。
2、教师要引导幼儿主动与人交谈，表达自己的意愿，并正确使用货币。
3、游戏中要提醒幼儿说普通话，礼貌讲话。
活动提升：
提醒幼儿说一说自己在超市都买了些什么物品，这些物品有什么作用，你会用它做什么，指导幼儿之间互相交流。
科学区