外研版八上教案
Module1 Unit2
课题
福迪雄狮皮卡
Grade  8(上)  Module 1 Unit 2
第 一 周  第 2 课时（总第 3课时）
课型
Listening and speaking
教具：PowerPoint
语言知识目标
功能
给出关于英语学习的建议
语法
掌握I also advise you to talk about the films···；What should I do? I suggest you···等用于表达建议的结构。
词汇
1.基本词汇：improve, basic, time, advise, shy, conversation, quickly, natural, suggest, place
2.基本词组：ask for, advise sb. to do sth. , be afraid to do sth. smile at
语音
掌握提出建议以及回应建议的语调
语言技能目标
听
能够听懂关于英语学习的话题。
说
能够谈论英语学习中的困难并提供建议，开展多轮会话。
读
能够读懂关于英语学习方式及学习建议的文章并获取细节信息。
写
能够用书信的方式询问并给出英语学习建议。
运用
能就英语学习方法开展讨论并给出建议
学习策略
自学
能够发现并记录自己在英语学习方面的优势，并能充分发挥自己的优势，积极弥补自己的短处
合作
能够与同学交流学习心得，共享学习策略。
文化意识
通过学习，理解西方人如何提出建议；对照自己生活中的相关经历，学会恰当地征求和提出建议。
情感态度
在学习如何提出建议的过程中逐步把握语言的得体性，学会照顾对方的感受；对于他人的建议应表示感谢。
任务
本模块的主要内容是介绍学习方法，讨论在英语学习过程中所遇到的困难，并且通过问答等方式交流英语学习的方法和建议。
本单元内容
语言医生在线答疑。她主要针对三个方面的学习问题提出了建议。这三条建议是按照理解、表达、知识学习的结构排列的：
1.理解:The first question is about understanding English films and songs
Watch and listen several times
Guess the meaning of the new words
Advise you to talk about the films or songs with your friends
2.表达: The second question is about speaking
To start a conversation
You should smile at her
Do not be shy. Just try.
3.知识学习: The third question is about vocabulary
I suggest you write four or five words a day on pieces of paper and place them in your room
Read the words when you see them
Try to use them
本单元重难点
1. 教学重点：在真实的语境中，整理归纳学习英语的好方法。
2. 教学难点：学生既能掌握提出建议，又能掌握更多的英语学习方法。
学习者特征分析
教学对象是农村八年级的学生，他们抽象思维能力较低，形象思维能力强。他们对英语还保持着较浓厚的兴趣，但有很大不稳定性。他们具有强烈的竞争欲和表现欲，喜欢将新学到的知识表达出来。他们具备一定的自主学习能力和语言综合运用能力。本节课是针对第一单元中的主题“学习英语有哪些好方法”进行讨论，出有效的方法，然后整理出来，按照“理解、表达、知识学习”的结构顺序排列。
教学策略
教学活动力求以学生为主体，以话题为线索，以活动为中心，让学生通过做事、思考、合作来体验语言，体验生活，体验学习的过程与快乐。本课在Task-Based Language Teaching任务型教学法的指引下，采用功能交际法和bottom-up阅读法，让学生在亲身体验中发展英语思维能力和提高语言运用能力。
翻转课堂
设计内容
设计意图
课前学习
Step1.语言点讲解：
1. Many students ask for advice about how to improve their English.    许多学生询问关于怎样提高英语（水平）的建议。
advice 是名词，ask for advice 表示“询问建议”
e.g. I want to ask for advice about where to stay.  我想请教应该住在哪儿。
improve  v.  改进；改善
e.g. I want to improve my English. 我想提高我的英语水平。
2. I like watching English films and listening to English songs. 我喜欢看英语电影和听英语歌曲。
e.g. My friend Tony likes playing golf and traveling around the world.我的朋友托尼喜欢打高尔夫，喜欢环球旅行。
3. I advise you to talk about the films or songs with your friends.我建议你和朋友谈谈（所看）电影或（所听）歌曲。
advise 是动词，advise sb. to do sth.表示“建议某人做某事”。
e.g. Tom 清明高速公路免费吗2021advised Laura to leave for Europe.汤姆建议劳拉动身去欧洲。
I think I’d advise him to leave the factory.我想我会建议他离开那家工厂。
Step2.学习效果检查
一、翻译下列短语
1.发……到……    send … to….
国产汽车质量排行榜
2.询问建议        骐达价格ask for advice
3.如何提高        how to improve
4.喜欢做某事      like / enjoy doing sth.
5.观看英文电影    watch English films
6.听英文歌        listen to English songs
7.好的方法去做某事be great ways to do sth.
8.建议某人去做某事advise sb. to do sth.
9. ……的意思      the meaning of
10.每次            each time
11.一些新的东西    something new
12.害羞去做某事    be shy to do sth.
13.害怕去做某事    be afraid to do sth.
14.对某人说        speak to sb.
15.开始交谈        start a conversation
16.微笑            smile at
17.在纸上          on pieces of paper
二、完成句子
1.许多学生寻求如何提高英语水平的建议
Many students ask for advice about how to improve their English.
2.看电影和听歌都是学习英语的很棒的方式
Watching films and listening to songs are great ways to learn English.
3.我很害羞，害怕和她交谈。
I am shy and I am afraid to speak to her.
4.在你开始之前，你应该对着她微笑。
Before you begin, you should smile at her.
5.我把生词写下来，但是我很快就把它们忘了。
I write down new words, but I forget them quickly.
6.忘记新单词是合乎常情的！
It’s natural to forget new words!
课堂操练
Step1学习效果检查。
1.掌握了哪些知识，还有哪些知识没有掌握。
2.有哪些问题，如何解决。
Step2阅读教学(Activities2,3,4)
《Questions and answers》
一、教师讲解阅读文本的单词
出示课件，让学生识记单词。
二、教师讲解阅读文本的文风及文体
这篇文章针对第一单元的主题“学习英语有哪些好方法”进行讨论，出有效的方法，然后整理出来，对学习方法的分类建议按照“理解（听、读）、表达（说、写）、知识（词汇、语法、语言等）的顺序来进行。
1.理解:The first question is about understanding English films and songs
Watch and listen several times
Guess the meaning of the new words
Advise you to talk about the films or songs with your friends
2.表达: The second question is about speaking
To start a conversation
You should smile at her
Do not be shy. Just try.
3.知识学习: The third question is about vocabulary
I suggest you write four or five words a day on pieces of paper and place them in your room
Read the words when you see them
Try to use them
三、学生理解阅读文本
1.学生认真阅读课文，然后以组为单位，出李浩、王芳、张磊的问题，并将提炼出的问题，写在黑板上。
2.假如你是语言医生，你怎么解决这三个问题。以组为单位，先阅读，然后把答案写在黑板上。
3.学生听课本录音。
四、学生做书上的练习题：
1.Complete the table
给李浩的建议：
Watch and listen several times;
guess the meaning of the new words;
talk about the films or songs with friends.
给王芳的建议：
to start a conversation;
smile before speaking;
do not be shy; just try.
一汽丰田召回汽车
给张磊的建议：
write four or five words a day on pieces of paper and place them in your room;
read the words when you see them;
try to use them.
2、Complete the passage with the correct form of the words in the box
advise  basic  conversation  improve  meaning  shy  suggest
Diana, the Language Doctor, gives some (1) ___________ advice about learning English. She (2) ___________ you to talk about films and songs, and the (3) _________ of new words. The second piece of advice is this: Start your (4) _________ greetings or a question. She (5) ____________ that you smile before you speak and do not feel (6) ___________. Finally, (7) ____________ your vocabulary with four to five new words every day.
Keys: 1. basic  2. advises 3. meaning 4. conversation 5. suggests 6. shy 7. improve
Step3Writing(Activities5,6,7)
一、Check (√)what you are good at or not good at in English
Listening
Speaking
Reading
Writing
二、Write a letter to Diana asking for advice. Use the letter below to help you.
范文：
Dear Diana,
I understand English in the classroom, but it’s sometimes hard to understand American and British people. Can you help me?
Thanks,
Lingling
学生写作：
1.Dear Diana,
I like English ,but there are too many new words. I write them again and again, but I forget them quickly. What can I do?
Thanks,
Qingfang
2.Dear Diana,
I studied English for five years. I am shy and I am afraid to speak to other classmates. What should I do?
Thanks,
Zhengxin
三、Work in pairs. Read your partner’s letter. Write your advice.
1.Dear Lingling,
You should watch films and TV programmes in English, and guess the meaning of the new words. I also advise you to talk about the films or songs with your friends.
Thanks,
Diana
2.Dear Qingfang,
It’福特二手车价格s natural to forget new words! I suggest you write four or five words a day on pieces of paper and place them in your room. Read the words when you see them,and try to use them.
Thanks,
Diana
3.Dear Zhengxin,
You can have a conversation with your classmates. Befor you begin, you should smile at her. Remember this: Do not be shy. Just try.
Thanks,
Diana
Step4翻转课堂达标检测
一、1.A2.B3.A4.D5.D6.A7.D8.C9.B10.C
Step5 Homework
    以“怎样学好英语”为题，介绍一下你学习英语的方法。
检查学生如何利用翻转课堂来进行课前的知识内化的。
（5min）
Bottom-up阅读方法：
在讲解课文前，先介绍文本的文风及文体。然后按照“理解、表达、知识”的顺序整理课文。每个顺序提炼关键句子，在学生头脑中形成一种Schemata（图式），为他们识记课文打好基础。
（20min）
1.出文中的英语学习问题
2.出语言医生给出的建议
3.完成词汇应用填空
设计意图：
1.培养学生理解主旨及把握细节的能力。
2.培养学生通过阅读段落中的关键句子来获取信息的技能。
3.要求学生在读懂文章的前提下用自己的语言来重组信息。
4.训练学生使用课文中的生词的能力。
学生根据头脑中
新的schemata（图式）完成课本中的练习。
这是一个写作板块，具有一定的交际性。
1.让学生独立完
成Activity5，反思自己的学习过程，出自己的优势和不足。
2.要求学生独立写作。根据范文，写一封信。
3.小组活动，根据对方的求助信写一封回信，就对方学习中出现的问题给出相应的学习建议。
（10min）
（10min）
课后反思
一、课前学习环节：
这节课比第一节课强一些，通过学习效果检查来看，有一部分同学知道提前在家学习了。
二、课堂操练环节：
操练环节仍然不理想，有的同学不敢读课文。有的同学不爱回答问题，我还要多下工夫去帮助他们。
三、翻转课堂达标检测环节
比上一节课稍微有点进步。从现在开始，凡是达标检查的题，在上一届我先给学生订正完，第二天在发卷子考他们。如果他们还不及格，就说明他们上课没听懂。
四、我的成功之处：
今天感觉比昨天稍好一些了，大部分学生也敢回答问题了，七班比八班回答问题踊跃。
五、我的失败之处：
1.学生对话不会背诵，说明课上讲课有问题。
2.上课分配时间不合理，有的地方用时过长，比如词汇部分。
3.调动学生积极性方面我还存在问题，有的同学上课不注意听讲。
4.学生的作业完成情况不乐观，很多同学不完成作业
5.学生在家里学习的时间过短。
6.小组合作学习问题不少。