汽车帐篷
中班教案快乐小司机（5篇）
中班教案欢乐小司机篇1
活动目标：
1.了解简洁的交通规章，熟悉常见的交通标识，平安地过公路。
2.能够大胆地进行沟通，勇于表达自己的想法。
3.体验参加嬉戏的乐趣，在嬉戏中做出相应反应。
活动预备：
PPT课件、自制的红绿灯、布置大路场景所需的道具活动过程：
一、小伴侣在《小司机》的音乐声中仿照司机开车入场坐下。
春天到了，花儿都开了，勤劳的小蜜蜂们又要开头采蜜了，飞到这，飞到那。小蜜蜂乐乐飞过公路的时候，看到了一些事情，它呀，用相机都把它们拍下来了，想考考我们小伴侣。
师：你们觉得照片中的人，它们做得对吗?你觉得他们这么做会有怎样的后果呢?
师：我们怎样才能遵守交通规章，平安地过公路呢?交警叔叔呀，给我们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听!
(老师播放儿歌)
二、请幼儿观看各种交通标志。
师：交通规章很重要，所以我们肯定要遵守，这样我们才能够更加平安。但是，除了这些，我们还要学会看交通标志。你看到过哪些交通平安标志呢?(个别幼儿讲解并描述)
(老师播放PPT)那这些交通标志表示什么意思，你知道吗?
小伴侣们，其实交通标志还有许多许多，我们来看看，小飞侠给我们带来些什么》?
三、情境嬉戏：欢乐小司机
幼儿自由选择扮演的角(两组司机、两组行人、一名商店老板)
(老师讲解嬉戏规章)
幼儿按信号灯来玩嬉戏，遵守红灯停，绿灯行的交通规章，否则就被贴罚单。你为什么会得了罚单?你违背了什么交通规章?
行人与司机交换角连续进行嬉戏。
中班教案欢乐小司机篇2
活动目标：
1、在嬉戏中感受音乐节奏的快慢改变，并愿意仿照小司机的动作。
2、体验车辆给我们带来的便利。
活动预备：
1、歌曲《汽车开来了》和快慢音乐各一段。大的玩具汽车帐篷若干〔幼儿可以钻进去活动的玩具汽车〕。
2、去郊游和汽车开过的场景6幅。
活动过程：
一、汽车开来，
1、幼儿听着音乐，开着大玩具汽车进教室。
2、你们在干什么啊？〔开汽车〕
哦，原来你们是小司机啊，请小司机们把小汽车停下来，听着音乐再开一遍。〔玩具汽车停在原地，幼儿听音乐仿照小司机的一些动作。〕
3、小司机们，刚刚你们是怎么开车的？〔幼儿沟通不同的开车动作。〕
二、快快开和渐渐开
1、如今我也当司机，也要听着音乐去开车，不过这次开的路可不一样哦，有时要开得快，有时要开得慢，音乐会告知我们的，请你认真听。〔观赏快慢交替的音乐〕
2、商量：汽车什么时候开得快？什么时候开得慢？
3、依据幼儿阅历，配上快快或渐渐的音乐，并让幼儿随着音乐不同速度做一做。
4、让我们一起来开汽车。
〔听着音乐来开车，引导幼儿留意音乐节奏的改变，并用相应的动作表现。〕
三、欢乐的小司机
1、你们的本事真大，今日我们要一起开车去郊游！
看看我们郊游的时候会经过哪些地方？汽车是怎么开的？汽车开到什么地方可以快快地开？什么地方可以渐渐地开呢？〔播放快慢交替的背景音乐和车子经过的地方〕
2、刚刚我们的车子开过什么地方是渐渐的，开过什么地方是
快快的？为什么？
3、让我们一起去郊游吧！一边看课件，一边跟着音乐开车，表现经过不同的地方时音乐节奏快慢的改变。
4、结束：小司机们，让我们开上刚刚的小汽车回家吧！
中班教案欢乐小司机篇3
一、活动目标：
1.熟悉和了解一些常见的.交通标志的实际意义和作用，并能遵守嬉戏规章。
2.能依据指令改变，调整自己的动作，在开车的过程中体验集体嬉戏的欢乐。
二、活动预备：
1.交通标志若干个，如左右拐弯、限速、停车等。
2.每人一辆小汽车。
三、活动过程：
1〕引题------玩车
1.小司机们，你们看，这是什么？那它和平常在公路上开的汽车一样吗？有什么不一样？
2.我们来做欢乐的小司机，一起来玩一玩好吗？
〔幼儿自由玩……〕
2〕欢乐的小司机
〔一〕置身情境
1.小司机们，你们想不想到大公路上去开一开。想一想，到大
公路上开要留意一些什么？
〔要留意平安……要看好红绿灯……要看好标志……〕
2.看一看，我们的大公路上有哪些标志？
〔幼儿依据已有阅历讲解并描述：红绿灯……转弯标志……不同的车道标志……禁止通行……停车场标志等〕
3.它们告知我们什么？我们小司机要怎么开呢?〔幼儿泛讲：观察红绿灯，红灯停、绿灯开……〕
4.欢乐的小司机们，你们预备好了吗？这次我们开的时候要看好标志，动身了！
〔幼儿看好标志开车，老师留意观看和指导〕
〔二〕组织幼儿嬉戏
小司机学好了本事，我们预备上路了，你们要爱护好自己，路上有许多交通标志，大家要看清晰哦。
1.我们前面遇到了什么标志？它告知我们什么呢？〔红绿灯〕
2.连续往前开，又遇到了什么标志？它告知我们什么呢？〔限速60码〕
3〕体验嬉戏的欢乐，表扬平安行车的幼儿。
1.幼儿嬉戏数次.
2.进停车场休息。
3.放松动作.
活动反思与建议
这是一节贯穿语言与健康的课程，首先是给孩子稳固一些常见