教学活动教案
活动名称
安全《交通标识》
活动形式
集体
活动目标
1.认了解一些简单的交通标志。
2.知道常见交通工具标志的含义。
3.培养遵守交通规则的安全意识。
活动重难点
重点：初步培养幼儿有礼貌的行为。 
难点：探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1.幼儿经验准备：知道物体有大有小。 
2.活动准备：动物组图。
活动过程
一、导入部分
提问：你见过什么交通标志？在哪里见到的？你知道这个交通标志代表什么意思吗？
二、基本部分
（一）出示组图“无序的交通”，引导幼儿感知交通标志的重要性。
1.提问：这两张图有什么不一样的地方？为什么第二张图上的
车辆是井然有序的？
2.小结：第一张图中自行车和机动车在一个车道太危险了，容
易发生安全事故，为了预防事故发生，交通管理部门设计了很多交通标志，提醒大家要注意交通安全。
（二）、出示组图“生活中常见的交通标志”，引导幼儿认识常见的交通标志代表的含义。
1.（出示组图1）这是什么标志？在哪里见过？
2.提醒我们注意什么？
3.小结：人行横道标志通常设在斑马线的两侧，指示行人马路要在此通过；步行标志设在只能步行的街道。这些都是指示标志，提示车辆或行人前方应该怎样行进。
4.（出示组图2）这是什么标志？通常设在什么地方？
5.表示什么意思？
6.小结：禁止鸣笛标志通常设在小区、学校、医院等需要安静的地方周围；禁止停车标志通常设在弯道、较窄的路等等。这些都是禁令标志，是禁止、限制车辆或行人行为的标志。
三、结束部分
小结：有了交通标志，马路上的车辆和行人就不会随意乱行，交通安全标志
减少交通事故发生。小朋友出门的时候要观察交通标志，遵守交通规则，注意交通安全。
四、延伸活动
带领幼儿参观幼儿园，观察幼儿园哪些地方需要标志。
活动反思
我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志;引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合。