中班安全教育交通标志教案
设计意图：
幼儿对交警叔叔很敬重，特殊是他们站在公路中间指挥交通的威猛形象，为了让幼儿了解交警的日常工作，知道他们工作的辛苦，从而对交警更加敬重，也为了进一步萌发幼儿守交通规章的意识，加强自我爱护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会，努力创设“人人遵守交通规章的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。
活动目标:
1、通过和交警沟通互动，帮忙幼儿了解交通安全的重要性，熟悉一些重要的交通标志，并学习做交通手势。
2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰难奋斗的优良品质，培育幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神，增加广阔幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。
活动预备：
1、邀请交警阿姨来园参加活动。
2、多媒体课件。
3、幼儿交警服装。
活动过程：
一、集体活动。
1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。
2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮忙幼儿了解红绿灯的作用。
3、熟悉常见的交通标志和信号。交通安全标志
4、让幼儿了解简洁的交通手势并学一学。
5、启发幼儿探讨公路上的`交通规章。
问：自行车应当在什么道上行使？自行车应当怎样过公路？自行车该遵守哪些交通规章呢？小朋友们刚刚观看的都很认真，说的也很对。那教师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶？自行车应当怎样过公路？自行车又应当遵守哪些交通规章？那行人呢？
二、区域活动：
带幼儿到布置好的嬉戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。
三、实践活动：
教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参加交通指挥，真正的当一次小交警。
中班安全教育交通标志教案2
一、活动目标：
1.熟悉并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2.知道出行要按交通标志行走，要听从交警指挥，有初步的交通安全
意识。
3.学习收集整理材料的方法，通过沟通共享主动猎取新学问。
4.初步培育幼儿有礼貌的行为。
5.体验仿照的乐趣。
二、活动预备：
安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。
三、活动过程：
1、叙述交通事故案例
导入：教师叙述交通事故
你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿沟通争论可能发生车祸的缘由。)  师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通治理部门
设计了许多交通信号和交通标志，提示大家要留意交通安全。
2、熟悉常见的交通标志和信号
1）分组沟通
2）集体共享。
师：请每组推举一个代表来介绍你们小组的沟通成果。
3）熟悉标志。
3、了解简洁的交通指挥手势
教学反思
这个集体活动以“遵守交通规章”为话题，以“了解交通标志”为切
入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子独立在公路上行走的安全意识，学习爱护自己。在以嬉戏、情景表演活动，稳固幼儿对标志的熟悉的局部，我引导的有些过于简洁，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小朋友们多嬉戏，充分演练，告知他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那公路上的车就会随便乱行，没有规章，互不谦让，很简单引起车祸；假如没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随便停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；假如没有了交通标志，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号；我们都应当仔细的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。