篇一：小班下学期家长半日活动方案、反思、小结
                                                                            小班家长半日活动方案
                                                                班级： 小三班
                                                                一、活动目的：
                                                                为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。
                                                                二、晨间活动：
                                                                室内游戏：积塑、油泥、看图书
                                                                户外小型器械：独木桥、纸球、辫绳、飞盘等
                                                                目标：1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。
                                                                2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。
                                                                三、早操：
                                                                快乐小天使、模仿操
                                                                目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。
                                                                2、培养幼儿对做操的兴趣。
                                                                四、教学活动：
                                                                活动一：等汽车（故事）
                                                                活动二：彩的汽车（美术）
                                                                五、上午游戏：区域建构
                                                                目标：培养幼儿能和同伴相互帮助完成建构任务
                                                                流程：1、幼儿排排坐坐好。
                                                                2、教师讲解游戏玩法与规则。
                                                                3、教师示范。
                                                                4、幼儿游戏。
                                                                5、鼓励评价，结束活动。
                                                                六、餐前准备：《手指谣》
                                                                目标：1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。
                                                                2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。
                                                                七、进餐：
                                                                目标：1、要求幼儿自己独立进餐。
                                                                2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。
                                                                                                                                                                                                    故事：等汽车
                                                                活动目标：
                                                                1、乐意用较完整的语句讲述小动物等汽车的情景。
                                                                2、根据线索大胆猜想故事情节。
                                                                活动准备：小图书人手一本
                                                                活动过程：
                                                                一、引题
                                                                1、有一小动物要去郊游了，想知道它们是怎样等汽车的吗？
                                                                2、请幼儿各抒己见，说说自己的猜测。
                                                                二、理解故事
                                                                1．自主地阅读故事。
汽车活动                                                                教师：书上有什么？发生哪些事？
                                                                2．老师讲述故事，让幼儿完整地感知故事的内容。
                                                                3．帮助幼儿理解画面内容。
                                                                （1）谁在等汽车啊？
                                                                （2）车站上又来了谁啊？”
                                                                （3）又有谁在车站等汽车？鼓励幼儿用故事中的句式回答问题。
                                                                （4）现在车站上有书什么变化？
                                                                （5）车站上一共有哪些小动物在等汽车？
                                                                （6）汽车来了，站台上有什么变化，鼓励幼儿自由发挥。
                                                                4．教师一起看书， 阅读故事。
                                                                三、引导幼儿续编故事。